近日，一則網傳“某小學開學第二天就讓家長輪流掃地”的消息引發關注，經查實為外地舊聞翻炒的虛假信息。幾乎同一時段，今日頭條針對開學季教育謠言高發態勢開展專項治理，上線45條權威辟謠信息，處置各類相關不實信息1104條。個案的澄清與網絡平臺的集中處置，讓我們真切看見守護教育真相的力量。

　　守護教育真相，呵護的不僅是家長不願被虛假信息裹挾的樸素期待，還有家校之間來之不易的信任紐帶。教育話題牽繫千家萬戶，這些不實信息，不斷誤導公眾判斷、干擾家長認知，一點點侵蝕著家校之間積累起來的信任，甚至消解教育改革向前推進的社會合力，值得高度警惕。

　　值得欣慰的是，治理網絡教育謠言已經形成廣泛的共識。教育系統同步升級運行全國教育辟謠平臺矩陣，頭部網絡平臺在教育輿情高發期啟動專項治理。各主體協同發力，讓教育謠言治理由“點”連“網”，發揮出“1+1>2”的效力。這些實踐探索證明，善用技術之力，能夠讓網絡空間更加清朗有序。

　　然而，隨著生成式人工智能（AI）技術的發展，網絡謠言也呈現出智慧化的特點。例如，此前有多個賬號以20至50分鐘的間隔，批量發佈校園體罰消息，背後就是不法分子為賺取流量，用AI工具洗稿進行多平臺批量發帖。更值得警惕的是，造謠者還會對已經被辟謠的舊敘事做AI改寫。同樣是“學校轉嫁任務給家長”“升學存在特殊內部名額”這類敘事，只需改換地名、人名、時間，就搖身一變成為新的網絡消息。

　　謠言的升級倒逼治理手段必須迭代。有學者指出，過去謠言生成與傳播的底層力量是靠人的經驗性參與，而如今AI已然取代了這一力量並重構著謠言運轉的底層機制。這意味著，當網絡謠言在內容形態及傳播方式上發生變化時，“以技術反制技術”應該引起更高的重視。針對謠言借助AI換個“馬甲”登場的特點，網絡平臺不能止步于沿用過去的審核經驗，必須不斷優化演算法模型，優化歷史素材比對系統，提高識別、控制與更正謠言的能力，搶先一步掐斷其傳播的可能性。

　　我們還要注意到，虛假信息極易跨平臺流轉。一條虛假內容，借助演算法分發、用戶截圖搬運，可以從短視頻平臺流向社交社區，再下沉擴散至微信群，形成“一處生成，多處擴散”的傳播態勢。當前，教育謠言治理的成效，更多集中在制度完備、技術能力較強的頭部網絡平臺。網絡上的大量中小社區、垂直站點尚未建立針對開學季、升學季的專項風險預警機制，客觀上成為謠言流竄的“避風港”。謠言在主流網絡平臺被下架，就轉向治理薄弱的陣地繼續傳播，給全鏈條治理埋下漏洞。

　　所謂“技術智慧”，從來不是單純指演算法、AI識別等技術工具的升級，更包含配套的制度設計、規則約束以及法律法規的持續完善。只靠技術模型，沒有制度托底，治理就容易浮于表面。完善數據復核、管理、運用相關制度，規範演算法運行邏輯，才能從源頭上降低技術濫用帶來的信息風險。面對網絡平臺之間治理能力不均衡的現實，監管部門應當持續推動行業治理經驗互通共享，推動謠言特徵庫、辟謠標簽等成熟治理經驗向中小網絡平臺開放，補齊治理短板，不給虛假信息留下輾轉逃逸的縫隙。

　　網絡空間沒有局外人，每一位網民都是網絡教育信息的“數字守門人”。技術不僅僅是網絡平臺治理的工具，也應當成為每位網民識謠辨偽的“放大鏡”。現在不少網絡平臺已經在搜索、內容展示場景增設信源提示，為公眾辨別信息提供便利。當我們刷到各類教育信息時，不妨多做一步查證：溯源事件發生的時間地點，對照官方發佈、權威媒體報道交叉核驗。面對未經證實的消息，不輕信、不跟風轉發、不盲目評論，就是普通人為守護教育真相所能做的切實努力。

　　在教育強國建設的道路上，真相是凝聚社會共識的基石，理性是教育輿論場不可或缺的底色。期待更多網絡平臺激活“技術智慧”，把階段性專項治理經驗沉澱為長久運行的管理制度。各方應攜手並肩，剷除教育謠言滋長的溫床，讓真實客觀的聲音主導教育輿論場，為教育高品質發展營造良好生態。