留學生使用AI技術製作的創意作品，並在海外社交平臺發佈。（作品截圖）

留學生使用AI技術製作的創意作品，並在海外社交平臺發佈。（作品截圖）

10月14日，越南留學生（左一、右一）在來賓市象州妙皇鄉學習採茶，實訓拍攝技巧。通訊員黃黎欣/攝

　　“老師，您看我們的創作可以嗎？”“太有意思了！我要用廣西的美景為朋友製作一張生日海報。”10月13日，廣西科技師範學院科教樓教室氣氛活躍，來自5個國家的21名留學生圍繞授課老師踴躍提問，開啟“科技+非遺”體驗之旅。

　　由廣西科技師範學院和來賓市融媒體中心聯合開展的留學生AI技術應用實戰訓練營，于10月13日至15日在興賓區、象州縣、金秀瑤族自治縣等地舉辦。從課堂學習AI技術基礎知識，到深入茶園、博物館開展現場創作，留學生們將見聞與感受轉化為AI作品，生動展現他們用腳步丈量、用耳朵傾聽、用眼睛發現的中國科技發展故事、廣西文化魅力，並將自己對這片土地生發出的屬於自己的獨特感知傳向海外。

　　1 AI技術邂逅非遺的實訓探索

　　10月14日，12名留學生赴金秀瑤族自治縣，以瑤族刺繡、民俗風情和自然景觀為創作素材，開展融合民族文化與AI技術的特色實訓。在導師指導下，留學生用鏡頭捕捉紋樣細節與針法技藝，試穿瑤族服飾，切身感受廣西民族傳統美學與文化內涵。

　　在金秀瑤族自治縣非物質文化遺産代表性傳承人趙鳳香的工作室裏，越南留學生阮翠紅將瑤族刺繡紋樣上傳至AI平臺，輸入“傳統紋樣+現代服飾”指令，僅一分鐘，融合傳統與現代元素的創意海報便躍然螢幕之上。趙鳳香十分欣喜：“能以新穎形式吸引年輕群體，這項技藝才能更好地傳承。”

　　在瑤族博物館，留學生們近距離了解瑤族歷史發展與文化傳承。泰國留學生陳金琰通過AI將瑤族銀飾紋樣轉化為現代飾品設計圖，時尚、雅致的設計讓她很有成就感：“我要把這樣的創新技術帶回泰國，讓更多人知道。”她希望泰國和中國能加強AI合作，尤其在教育和旅遊推廣方面，共同創造更多惠及民眾的成果。

　　同日，另一組留學生抵達象州縣，以“留學生視角+AI技術+非遺”為主線，開展實訓。留學生們全身心投入古琶茶文化的體驗中，用手機記錄採茶、制茶過程。

　　在生態茶園裏，留學生們背著竹簍，穿梭于翠綠的茶樹間，小心翼翼地掐下茶葉尖。在茶文化體驗區的炒制車間，他們觀摩炒茶技師運用傳統鐵鍋炒制茶葉的精湛技藝，動手感受翻滾的茶葉在高溫下瀰漫的陣陣清香。此外，古琶茶沖泡禮儀、象州特色奶茶製作等，都讓留學生們對古琶茶文化有了新認識。

　　越南留學生詩氏香通過AI剪輯，將採茶場景製作成多語言宣傳短片，在自己的臉書賬號上發佈，獲不少網友的點讚和轉發，還激發了網友到廣西走走、看看的興趣。

　　記者觀察

　　留學生AI技術應用實戰訓練營創新性地將非遺與前沿科技深度融合，實現了文化傳播與技術應用的有機統一。活動既讓留學生通過沉浸式采風感知廣西民族文化精髓，又借助AI工具完成非遺元素的現代轉譯，創作出兼具傳統底蘊與時尚表達的作品。這種“科技+文化”的傳播模式，為國際青年搭建起了解中國文化的數字橋梁，也為非遺傳承探索出創新路徑。

　　2 多元文化背景下的AI應用

　　相較於以往的社會實踐活動，此次留學生AI技術應用實戰訓練營打破傳統、被動的社會實踐模式，讓留學生運用所學的AI技術，將自己發現的廣西之美轉化為創意作品，將中國故事融入其中，創新表達。對留學生而言，此類創新運用也啟發了他們在建設自己家園時如何借鑒、轉化中國智慧。

　　印度尼西亞留學生郭欣怡為提升職業競爭力來到中國學習，她最初對人工智能的認知局限于使用相關軟體進行基礎查詢。“印尼的AI技術普及度較低，發展相對緩慢。”郭欣怡説，在AI技術應用實戰訓練營，她接觸到“即夢”等中國AI軟體，體驗了AI如何實現低成本內容創作。

　　郭欣怡運用所學技能製作一個宣傳金秀的視頻作品，AI技術協助她完成了場景規劃、圖像合成等環節，顯著提升了製作效率和美學呈現。“AI不僅能高效處理內容，還降低了創作成本，讓我感受到技術對視覺表達的高效提升。”擁有廣告學知識的她，計劃將在中國學到的AI知識帶回印尼，應用於家鄉旅遊業的推廣。

　　“我之前通過豆包等AI工具輔助語言學習，在訓練營第一次運用AI軟體製作視頻，效果出乎意料的好。”詩氏香説，AI技術目前在越南也應用於一些領域，但人才與基礎設施不足限制了發展。詩氏香期待能將AI創意傳播經驗帶回越南，同時也期待國際合作中能出臺有關AI的共建倫理標準，更好地實現技術賦能文化傳播的價值。

　　老撾留學生烏龍很珍惜走進大瑤山的體驗機會，“這裡的人們非常熱情、友好，介紹的傳統文化知識、民族手工藝品製作，都給我帶來很多創作靈感。”烏龍盼望中國能與老撾等東盟國家深化合作，共享AI成果，推動語言教育等領域的創新。在他看來，此次經歷不僅是技術能力的提升，也促進了跨文化的相互理解，增進了友誼。

　　蒙古國留學生歐莎通過AI技術製作的創意作品《尋秘瑤鄉：從盤王界到瑤族博物館的時光之旅》，獲得眾多好評。2021年，歐莎在工作中接觸到AI，現在已能熟練使用軟體進行學習與創作。本次訓練營的“人工智能與文化創新應用”課程激發了她對金秀民族文化的興趣，她選取盤王界的自然景觀和瑤族博物館的人文素材，運用AI圖像生成與智慧語音技術完成作品創作，實踐科技賦能傳播的理念。

　　在歐莎看來，AI不僅是高效的工具，更是連接歷史與未來的橋梁。此次經歷讓她深刻體會到AI在文化傳承與創新傳播中的作用，為跨文化交流開闢了新路徑。她希望中國能進一步加強與世界各國在AI領域的合作，為國際學生提供更多科研與實訓機會，讓不同國家的青年人才共同參與AI創新生態，共同推動科技進步。

　　記者觀察

　　留學生AI技術應用實戰訓練營以創新實踐突破傳統模式，引導留學生將AI技術融入文化表達，通過實地采風，將瑤族刺繡、古琶茶等非遺元素轉化為數字作品，以實訓體驗技術賦能文化傳播的高效性。此類活動不僅提升了AI技能應用，更啟發了留學生借鑒中國智慧並融入家園建設中，有效促進了跨文化對話與區域合作。

　　3 AI為橋培育跨文化傳播使者

　　活動結營時，留學生們創作了百餘件非遺主題的AI作品，其中，阮翠紅創作的瑤族織錦視頻在越南社交平臺上獲超萬次瀏覽。

　　“我們搭建的不僅是技術橋，更是一座文化橋梁。”來賓市融媒體中心主任韋付玲表示，本次留學生AI技術應用實戰訓練營組建AI講師團隊，設計了從AI視頻創作到非遺數字設計的全鏈條應用課程，注重實用性與落地性。培訓採用“理論教學+實地操作”模式，導師全程指導技術應用與傳播策略。

　　來賓市融媒體中心技術部首席工程師何鑫針對留學生特點，準備了AI海報、視頻製作等實操內容，他觀察到：“留學生對AI創作工具接受度高，上手快，在海報設計中融入非遺元素、視頻製作裏結合對來賓的觀察，碰撞出不少鮮活創意。”何鑫説，從“跟著做”到主動探索功能，課堂氛圍很活躍，可見AI助推跨文化傳播的巨大潛力，授課效果超出預期。

　　來賓市融媒體中心精心打造的“AI國際課堂”精準對接區域發展需求。當前，中國與東盟正攜手推進數字共同體建設，人工智能技術的應用需求日益多元。廣西是中國面向東盟開放合作的前沿和窗口，兼具陸海通道之便，依託東盟語料庫資源與高校科研力量，積極打造面向東盟的人工智能合作高地。此次訓練營踐行“北上廣研發+廣西集成+東盟應用”的人工智能發展路徑，將前沿技術培訓與文化傳播有機結合，創造更多可能。

　　“語言或有界，但‘技術+文化’的魅力無界。”廣西科技師範學院國際合作與交流處副處長肖立青認為，科技賦能傳播增強了文化交流的穿透力與認同感。在留學生AI技術應用實戰訓練營中，留學生通過實踐導向的教學和體驗，實現了從傳統觀摩到主動應用的轉變，跨越語言壁壘，運用AI大模型、智慧繪畫工具等技術，將廣西的自然風光和人文底蘊轉化為創作，生動表達個人情感，講好自己所見所聞的廣西故事。

　　“留學生被中國AI技術、廣泛應用場景所吸引，創作了不少優秀的作品。”肖立青向記者介紹，留學生們把自己創作的作品分享給親朋好友、在海外社交平臺發佈，促進了中外文化交流，“儘管活動週期較短，但留學生通過技術結合語言學習，進一步創新表達，搭建了連接中國與世界的橋梁。我們也努力嘗試通過此類活動培育跨文化傳播使者。”

　　隨著這批AI文化傳播成果的出爐，瑤族刺繡的精緻針腳、象州茶山的氤氳香氣正通過數字之橋跨越山海。正如烏龍在結業感言中所説：“用好AI，不僅讓世界看見金秀，更讓我們讀懂中國。”

　　記者觀察

　　當AI遇見非遺，異彩紛呈的文化賞心悅目，留學生們也更能感受到技術賦能傳播的溫度。此次訓練營不僅是實訓演練，也觸發了跨越國界的情感共鳴。留學生們以AI為筆，繪製非遺主題作品，見證了“技術+文化”的模式讓傳播更具穿透力。這是傳統技藝與現代科技的有機融合，也是以數字形態生動講述中國故事的有益探索。讓海外受眾了解廣西，還可以有很多種可能。（廣西雲-廣西日報記者 黃 靜 通訊員 韋慧蘭 伍敏恒）