“童心繪愛，戰‘疫’有我”主題繪畫作品 供圖 江岸區教育局

武漢市育才怡康小學學生姚懿墨創作的繪畫作品 供圖 江岸區教育局

  國際在線湖北報道（高鈺姍 通訊員 胡蘊芬）：在抗擊新冠肺炎這場特殊的全民戰“疫”中，武漢江岸區的中小學師生按照區教育局的安排，有條不紊地開展網絡教學。在居家的條件下，江岸區教育局最大限度地聚合每一位同學、家長和老師共同的力量，讓同學們學到真本領，穩心智、強體魄，共渡難關。

  武漢市七一中學八年級七班的老師們充分利用交流軟體功能，在班級群裏設立眾多分欄，包含群公告、作業、老師消息、老師助手、群文件等，梳理每天各門學科的要求，以便同學們明確當天的學習任務並順利完成；面對同學們五花八門的昵稱，班主任夏老師表示，對同學們現階段的心理、情緒可以理解，但同時，老師們也會用嚴謹的教學態度、負責任的行為告訴同學們要養成遵守紀律的習慣，不能有僥倖心理；有同學掉線了，督課老師會第一時間發現並提醒；忙到再晚，任課老師也會對學生作業逐一檢查並及時反饋。家長説，疫情當前，雖然孩子們不能正常到校上課，但就連家長也能感受到老師們對他們一如既往的嚴格和關愛。

  “空中課堂”上不能面對面交流，為了保證教學品質，老師想出各種辦法來教學。身處農村老家的學生張博涵説：“家裏網絡信號相當差，有次夏老師打來視頻電話要我修改一篇作文，電話反復中斷，但是夏老師不厭其煩地反復撥打給我，直到我完成作文。”體育任課老師王老師經常傳些體育鍛鍊的視頻到班級群，鼓勵同學們在家依然要堅持鍛鍊，學會勞逸結合併自我調節。家長們反映，這使得孩子們在家學習時也能有一個較好的狀態，甚至比之前更加自律、更加成熟、更加努力了。

  生命任課老師彭老師主要針對疫情期間同學們的心理狀態進行關注與疏導，經常和孩子與家長互動交流，共創良好的居家學習氛圍。許多家長都説，因疫情迫不得已開設的“空中課堂”，反而讓老師們與家長之間的聯繫更為緊密。

  為了讓孩子們能夠關注社會，珍愛生命，知恩、感恩，武漢市育才怡康小學還舉辦了“防疫情、學自護、我能行”學生自主學習實踐活動，孩子們積極參與，用豐富的作品展示他們的居家學習成果。