原標題：為每個學生生成“數字成長畫像” 武漢一學校入選教育部示範案例

　　近日，教育部公佈2021年度基礎教育信息技術與教育教學深度融合示範案例名單，來自全國66個區域、44個學校的案例入選。其中，武漢市武昌區三道街小學以《借助學生數字畫像構建 推動綜合評價機制創新》案例，成為武漢市唯一入選學校。

　　武昌區三道街小學坐落于長江之濱、黃鶴樓腳下，有近80年的辦學歷史。30多年以來，該校探索打造教育信息化特色學校，如今已建立以學生公民素養、身體健康、學習能力為培養目標的三維綜合評價機制。

　　據了解，該評價機制匯集與分析各類數據，可為每一個學生繪製數字成長畫像。評價體系從分數評價轉向綜合能力評價，通過用成長+成功的理念、過程+數據的方法、知識+能力的機制反映每一個學生的成長軌跡。

　　2014年，該校啟動公民素養提升工程；2016年，將小學階段的14門課程統整為五大學科領域，初步設定學生學習能力評價標準；2018年，利用智慧手環大數據監測學生身體健康數據，形成了學生個人、班級和年級的體質報告冊；2019年，將三大體系統整為學生數字成長畫像，為每一個學生展示全方位的發展狀況。

　　該校教師可通過“智慧校園”APP，針對學生在四大素養和十九項關鍵能力中的表現進行即時評價，保存學生成長軌跡，為學生建立個人成長數據庫。學生在校佩戴智慧手環，能隨時自動收集和上傳心率、睡眠時間、活動頻次等數據，形成動態身體健康分析報告，學校則會根據各項結果，主動聯繫家長，為學生定制個性化的“運動和飲食處方”。

　　“這套評價機制有助於引導教師樹立正確的人才評價觀，保障家庭和諧發展，促進學生全面發展。”武昌局教育局相關工作人員表示，該局將充分發揮示範案例的帶動作用，加快信息化賦能教育現代化的步伐，進一步促進基礎教育信息技術與教育教學深度融合。（湖北日報記者張倩倩、通訊員李季）