5月29日，襄陽市第二十三中學“六一”文藝匯演現場溫情滿滿、暖意融融。在四年級一班的合唱節目舞臺上，一幕動人的畫面打動了在場所有師生，身患漸凍症、常年依靠輪椅生活的何泓賢同學，在班級同學的細心陪伴與協助下，穩穩登上舞臺，和全班同學齊聲歌唱、自信亮相，圓滿完成節目表演。這一場全員參與的合唱，是班級最溫暖的約定，更是學校踐行“有愛無礙、一個都不能少”融合教育理念的生動縮影。
何泓賢與同學共同完成演出 攝影 趙傑
自一年級入學以來，何泓賢便因漸凍症導致肢體無法自主活動，無法獨立端坐、無法自主行走，日常全程依靠輪椅出行，坐姿完全依靠專用綁帶固定支撐。身體的局限從未困住孩子向上生長的力量，更從未隔絕學校、老師、同學們源源不斷的關愛與溫暖。
為最大限度方便何泓賢在校學習生活，學校從入學之初便暖心統籌、貼心安排，常年將他所在班級的教室固定設置在一樓，徹底解決上下樓梯難題，保障輪椅無障礙通行，為孩子創造安全、便利、舒心的在校學習環境。細微的人文關懷，長久的用心堅守，讓特殊的孩子享有平等、安心的校園生活。
在日常教育教學中，班主任與各科老師始終堅持平等對待、全員共育的原則，從不因身體差異區別對待孩子。本次活動節目編排，老師們特意精心策劃、巧妙設計，拒絕特殊隔離、拒絕單獨缺席，堅持讓何泓賢全程參與排練、正式登臺表演。
班級溫暖的氛圍，更讓愛意日日流淌。幾年來，何泓賢的同學們早已習慣了陪伴、懂得了守護。課間時分，總有同學主動來到何泓賢身邊陪他聊天玩耍；學習中，大家互幫互助、結伴共進，不少同學主動為他講解難題、分享學習方法。身雖受限，成長不缺席，何泓賢也始終勤奮自律、刻苦好學，成績優異，用堅韌與努力綻放屬於自己的光彩，成為同學們學習的榜樣。
這場全員合唱，不僅是一場精彩的“六一”文藝展示，更是一堂浸潤心靈的德育公開課。師生數年如一日的溫柔堅守，同學純粹真摯的互幫互助，讓友愛之花綻滿校園，讓教育溫情久久傳遞，更彰顯了新時代校園最美的育人底色。（文 杜元 趙傑 宋玭）
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