2025年10月至12月，保定市滿城區教師進修學校組織開展了為期三個月的新教師系統培訓，依託“線下集中研修+網絡異步學習+崗位實踐鍛鍊”三維融合模式，為全區252名新入職教師提供了全方位、階梯式的專業賦能。2026年1月8日，滿城區教師進修學校校長康小江帶領回訪組，先後走進保定市第二十八中學和滿城小學，開展以“回訪·傾聽·共成長”為主題的培訓跟蹤回訪活動。

教師進行座談交流 攝影 李寧

　　活動現場，回訪組通過座談交流、案例分享等形式，重點了解新教師將培訓內容轉化為教學實踐、班級管理能力的實際情況。參訓教師普遍表示，培訓課程內容務實、結構清晰，兼具前瞻性、示範性與操作性，有效支撐了新教師的角色適應與專業發展。多位教師結合自身課堂，展示了如何運用人工智能工具優化教學設計，並分享了在班級管理中融入育人智慧的實踐案例。

教師現場發言 攝影 李寧

　　座談中，新教師們圍繞課堂氛圍營造、學生個體差異應對、家校協同育人等現實問題，與回訪組展開了開放而深入的對話。回訪組在傾聽記錄的同時，結合典型教育情境給予了具體建議，引導教師從理論到實踐、從困惑到突破，實現經驗重構與能力提升。

　　此次回訪是滿城區構建“訓—踐—訪—評”一體化教師發展閉環的關鍵舉措，不僅是對前期培訓實效的檢驗，更是收集一線聲音、回應真實需求的重要機制。基於回訪所獲的反饋信息，教師進修學校將進一步優化課程設置、創新支持方式、強化持續陪伴，推動新教師培養工作從“短期培訓”走向“長效成長”。

滿城區教師進修學校校長現場點評 攝影 李寧

　　下一步，滿城區將繼續堅持跟蹤指導與動態支持相結合的教師發展路徑，搭建更多交流展示、互助共進的平臺，助力新教師在教育道路上自信起步、穩步成長、持續發光，共同為區域教育高品質發展注入新生力量。（文 周曉青）