鄭州日報訊：促進人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合，培養大批高素質創新人才和技術技能人才。昨日，省政府辦公廳印發了《關於深化產教融合的實施意見》，其中提出，對於職業學校、高等學校在一個納稅年度內符合條件的技術轉讓所得，不超過500萬元的免征所得稅，超過500萬元以上的部分減半徵收。

　　組建一批省級產教融合專業聯盟

　　《意見》提出，我省要逐步提高行業企業參與辦學程度，健全多元化辦學體制，全面推行校企協同育人，用10年左右時間，組建一批省級產教融合專業聯盟和省級示範性職業教育集團，開展一批產教融合建設試點，健全完善需求導向的人才培養模式，人才教育供給與產業需求重大結構性矛盾基本解決，形成教育和產業統籌融合、良性互動的發展格局，職業教育、高等教育對經濟發展和產業升級的貢獻顯著增加。

　　允許企業土地資本入股職業院校

　　《意見》指出，我省將允許企業以土地、資本、知識、技術、管理等要素依法參股、入股或與職業院校共建產業學院（二級學院）、實訓基地、創新基地等並享有相應權利。

　　我省還將健全學生到企業實習實訓制度，企業因接收實習生實際發生的、與取得收入有關的合理支出，按稅法規定在計算應納稅所得額時予以扣除。企業應當依法依規保障頂崗實習學生或學徒的基本勞動權益並按規定及時足額支付報酬。規模以上企業要有機構或人員對接職業學校，職業學校要按照有關規定為實習學生投保實習責任保險和人身意外傷害保險，保證實習學生安全。

　　推進全民技能振興，企業應按照職工工資總額的1.5%~2.5%提取教育培訓經費，確保教育培訓經費60%以上用於一線職工。將不按規定提取使用教育培訓經費並拒不改正的行為記入企業信用記錄，納入省公共信用信息平臺。

　　實踐性教學課時不能少於一半

　　《意見》明確，職業學校實踐性教學課時不少於總課時的50%。

　　同時，允許職業院校、高等學校依法依規自主聘請企業工程技術人員和能工巧匠擔任兼職教師並確定兼職報酬。

　　改進高校教師職稱評審辦法，針對基礎研究、應用研究等不同類型分類建立評價標準。職業學校要嚴格落實新任教師“先實踐、後上崗”和定期實踐制度，專業教師每兩年專業實踐的時間累計不少於兩個月。

　　我省還將創造平等就業環境，黨政機關和企事業單位招用人員不得對職業院校畢業生設置歧視性條款。

　　財稅用地金融政策支持“一籮筐”

　　《意見》中還提到，我省將在財稅用地、金融等各方面給予產教融合政策支持。

　　財稅方面，職業學校、高等學校科研人員依法取得的科技成果轉化獎勵收入不納入績效工資，不納入單位工資總額基數。對於職業學校、高等學校在一個納稅年度內符合條件的技術轉讓所得，不超過500萬元的免征所得稅，超過500萬元以上的部分減半徵收。

　　此外，將結合我省重大戰略佈局和產業轉型升級需要，遴選5個左右省轄市、縣（市）和50個左右骨幹職業學校、企業開展省級產教融合建設試點，重點在校企合作、職教集團、產教聯盟、混合所有制辦學等方面先行先試。（記者 李娜）