先培訓再考試 新手教師快速成長要經過這些歷練

　　三尺講臺育桃李，教師這個神聖的職業令不少人嚮往。不過，想當好教師並不簡單。先培訓再考試，還要做高考試卷，拜師傅三年出師……在鄭州九中，新手教師成長要過不少關。

　　做高考試卷新手教師入職先來考一考

　　培訓、學習、考試，上課、聽課、講課、評課、反思、再上課、再反思……今年8月，鄭州九中新入職的教師很忙，忙著熟悉學校各項規章制度和教學常規的基本要求，熟悉教學的各個流程及環節。更讓他們沒想到的是，學校還給他們舉行了一次特殊的考試，考卷就是今年的高考試卷。

　　“説實話，剛聽説要考這個時挺崩潰的，不過細想之後才發現學校的苦心，考一考能讓我們儘快重溫並熟悉高中學科的知識體系。”一名新入職的物理教師説。

　　而面對繁瑣的“上課、聽課、講課、評課、反思、再上課、再反思”，新手教師郭真則很享受這種過程。“我從小就特別想當教師，站在講臺上的那一刻，我心裏別提多激動了，可講著講著我就發現問題了，沒有互動，一個人表演真的很尬。”説起第一次講課的經歷，郭真直言不諱。“多虧有評課、反思、再上課、再反思，老教師們聽過我的課後，給我提了很多實用的意見和建議，包括字體板書的大小、如何與學生互動、授課的體態和語言等，讓我很受用”，郭真説，正是在一遍遍的反復打磨中，他才有了如今在課堂上的遊刃有餘。

　　據了解，鄭州九中今年新入職的教師有33人，其中15人係研究生學歷。和往年相比，今年該校新手教師中，來自綜合類大學的教師比例有所增加。“一所學校的好壞，教師起到了核心作用”，鄭州九中校長張瑩説，教師隊伍多元化，能帶給學生更多元的思想。

　　拜師傅、找小夥伴成長路上幸福滿滿

　　為讓新手教師更快上路，鄭州九中想了不少辦法和路徑。比如，成立“青年教師專業成長共同體”，實施青藍工程、給新手教師找師傅等。

　　今年是趙夢煜入職的第三年，她的師傅是鄭州九中歷史教研組組長張奇星。每週聽師傅兩節課，課前教學設計請師傅幫忙指導，課件打磨兩三遍再上課……在張奇星的帶領下，趙夢煜迅速成長。她説：“師傅給了我太多幫助，教學經驗、與同事相處的經驗等，師傅都毫無保留地教給了我。”“師徒結對三年為期，她今年就可以出師啦！”張奇星笑著説，他也從徒弟身上學到了很多新鮮和前沿的理念。

　　除了青藍工程，鄭州九中還為青年教師們搭建互助平臺：青年教師專業成長共同體。在這個共同體內，都是入職近三年的年輕教師。他們不僅在生活上互相幫助、關愛，還在教育教學上互幫互助。查經揚來鄭州九中工作已三年。他感觸最深的就是在青年教師共同體內，大家經常會為了講課中的某個細節討論到半夜。甚至平時去食堂吃飯的工夫，大家就把疑惑解決了。

　　在新教師成長路上，不僅幫新教師找師傅，還幫他們尋找共同成長的小夥伴……有了這些“成長加速器”，難怪新手教師説幸福感滿滿。（大河報·大河客戶端記者 譚萍 文圖）