為進一步強化未成年人法治意識,近日,南通市海門區以青少年學生群體法治需求為導向,三措並舉,不斷完善工作模式和工作機制,推動落實“三位一體”教育體系,充分發揮法治副校長作用,用法治力量為青少年健康成長護航。
健全工作機制,精準發力。為切實發揮法治副校長作用,海門區司法局與區委政法委、區委依法治區辦、區教體局聯合發力,進一步統籌優化法治資源,深化與院校的合作深度,實現法治副校長參與校園法治建設的制度化和常態化;由區司法局牽頭,強化與教育、檢察、公安等部門和社會組織的溝通協調,建立信息通報機制,強化協同、協調,有效整合資源,凝聚工作合力,共同推動法治副校長工作的無縫隙、全覆蓋。
鍛造專業隊伍,精細培養。海門區規範中小學法治副校長的聘任與管理方式,選任、培養出一批政治素質高、業務能力強、熟悉未成年人身心特點的法治人才,建立一支優質的法治副校長隊伍;依據法治副校長履職情況,定期對法治副校長隊伍進行調整,持續優化人才隊伍,確保工作開展更加有效;區政法各單位與區教體局發揮各自優勢,制定、實施法治副校長培訓方案和規劃,分級分類對法治副校長開展常態化培訓,提高法治副校長履職水準。
創新普法路徑,精心施教。海門區發揮“法治副校長+法治文化陣地”普法疊加效應,依託區鎮村三級250個法治文化陣地,打造一批主題鮮明、內涵豐富的青少年法治教育基地,鼓勵法治副校長與法治文化基地聯動普法;法治副校長依託青少年法治教育基地,開設一批符合未成年人身心特點的法治課堂,不斷外拓法治教育場地,推動形成“法治副校長進社區”普法教育新模式;引導全區法治副校長結合學生寒暑假,積極參與社區舉辦的各類未成年實踐活動,與社區聯合開展面向青少年及其家庭的法治宣傳教育,以社區為支點,充分發揮“小手拉大手”在普法教育方面的積極作用。(文 顧苑禾)
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