技術裝備是教育優質均衡的核心要素，又是義務教育品質提升和教育創新的保障條件。2023年來，南通如皋江安鎮教育管理中心黨總支把開展主題教育與解決實際問題相結合，全力推進技術裝備工作，為教育高品質發展提供支撐。
缺場地、缺設備、缺人手的“三缺”現象嚴重影響著江安鎮各學校的技術裝備品質。2023年來，該鎮教育管理中心黨總支以裝備投入為切入點，積極與鎮政府對接，爭取專項資金，加快實施全鎮學校專用教室改擴建和普通教室的提檔升級工程。目前，全鎮學校專用教室達標率由當初的50%提升至95%，普通教室全部安裝了護眼燈、教學一體機等現代化設備。
為讓教育技術裝備發揮好作用，該鎮著力加強師資隊伍建設，以信息等技能型教師為主體，以其他學科老師為補充，積極彌補專職教師不足的問題；通過“請進來”，邀請技術裝備專業教師，對教師開展技術裝備應用培訓；要求所有黨員教師帶頭兼職技能科教學，擔任專用教室責任人，負責專用教室的管理和使用；同時，組織開展信息技術與學科教學深度融合優秀課評比，推進教師利用信息技術改進教學方法、創新教學模式，推動形成“課堂用、經常用、普遍用”的信息化教學新常態。
此外，為提高技術裝備的育人效益，該鎮教育管理中心還不定期深入學校進行教育技術裝備工作專項督查，實地查看計算機網絡教室、科學實驗室及音、體、美、勞技等專用教室，隨機抽查各類儀器、設備的管理和使用情況，不斷提升各校技術裝備的管理和應用水準。（文 石建海）
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