驚蟄未至，童趣先鳴。在南京市教育局《關於在全市中小學開展“開心一刻”課間微運動的通知》精神指引下，南京市瑯琊路小學分校天潤城小學以“天性有致 潤德無聲”為育人坐標，將15分鐘課間打造為“釋放童真天性、浸潤文化德行”的教育新圖景。當二十四節氣躍動於翻飛的皮影桿尖，當空竹的嗡鳴應和著《帝京景物略》中的晨鐘暮鼓，傳統文化基因與現代教育智慧在此交融，讓“開心一刻”微運動既成為孩子舒展身心的活力場，更化作潤德啟智的無聲課堂。
低年級：趣味啟蒙 樂享童真
“跳房子”升級為《節氣九宮格》，格子內繪製二十四節氣圖案，孩童邊跳邊誦節氣歌謠；“翻花繩”變身《彩虹魔法師》，用七彩棉繩編織雲朵、小船等造型，在指尖傳承千年智慧。
隨著“顛三顛，連九連，小小綵球牽心弦……”的童謠節奏，孩子們用麻繩網兜協作顛球，計數聲與歡笑聲此起彼伏；《彩虹隧道》通過多人搭拱門穿越遊戲，在安全無憂的追逐中建立社交自信。
中年級：智慧碰撞 文化尋根
《皮影小劇場》以童趣重構經典，學生手繪《山海經》神獸皮影，用牛皮紙與竹籤復刻千年工藝，搭建起流動光影劇場，讓《哪吒鬧海》《草船借箭》等故事隨窗格漏下的日光翩然開演；《百變空竹》則化身為“空中筆墨”，孩子們以空竹為筆、以繩線為鋒，于騰挪翻轉間勾畫“龍翔九天”“梅開五福”的意象，將操場化作立體丹青卷軸。
《成語華容道》將歷史典故融入益智棋局；《挑小棒》則以彩繪小棒為磚瓦，考驗了孩子們的智慧與耐心。
高年級：挑戰自我 強心健體
《一圈到底》以呼啦圈為紐帶，學生需手拉手、肩並肩，在不松手的前提下讓圈環穿越整個隊伍，在“同心協力”的挑戰中解鎖速度奇跡，讓團隊協作與文化探索同步展開；《龍騰虎躍》跳繩聯賽創新融入雙搖接力、八字長繩等組合模式，操場化作熱血賽場。
開展《遊戲設計師》項目，學生自主開發《詩詞飛花令》《漢字變形計》等融合學科知識的特色遊戲，走廊展板定期展示“金點子”作品。
遊戲不是簡單的玩耍，而是流動的文化課堂。從《一圈到底》的團隊協作到《龍騰虎躍》的拼搏精神，從《成語華容道》的謀略智慧到《遊戲設計師》的創意綻放，每一寸課間時光都成為滋養成長的沃土。未來，學校將繼續深化“開心一刻”微運動的內涵建設，讓傳統文化基因與現代教育智慧在校園裏交相輝映，構建“傳統為魂、安全為基、素養為本”的課間育人生態，書寫“天性舒展處，德行自生發”的教育新篇章。（文/圖 裘慧玲）
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