為進一步加強校際教育教學交流，搭建教師專業成長平臺，提高教師業務水準，推動基於 “學思融通” 的 “學展” 課改活動深入開展，促進學校內涵式發展，近日，鹽城市東臺市五烈鎮廣山中學成功舉辦學展課堂公開教學活動。

　　活動中，五節風格各異、精彩紛呈的公開課有序開展，涉及多個學科領域。授課教師們緊扣 “學思融通” 理念，充分發揮 “學展” 課堂模式優勢，將知識講解與學生自主思考、展示有機結合。課堂上，學生們積極參與討論，踴躍展示學習成果，思維的火花在互動中不斷碰撞。

活動現場

　　李健康老師的公開課以“傳統節日知多少”導入，充分調動學生的積極性，課堂以端午節為線索，圍繞“如何做中華人文精神的弘揚者”設計“端午由來—對話屈原”，“家庭端午—弘揚和諧的思想文化”“學校端午—弘揚向上向善的思想文化”三個環節，讓學生從解決家庭分歧中知道如何促進和諧，從身邊的榜樣學習向上向善的力量，學習榜樣、成為榜樣、超載榜樣，做中華人文精神的弘揚者。

　　七年級學生對人文精神缺乏深入理解和系統認識。陳小雲老師的公開課通過傳統節日、詩書禮樂等載體展現了中華人文精神的豐富內涵，選取典型的歷史故事和現代案例，分析其中蘊含的人文精神。

　　陶磊老師的公開課則以書本內容為基礎，結合“6+1”的教學模式，充分發揮學生的課堂主體地位，以問題為驅動導向，帶領學生主動思考學習討論，達到高效課堂。

　　趙慧芳老師的公開課《加減消元法》，以系統化消除變數為核心，通過方程疊加簡化計算步驟，降低解題複雜度。其特色在於操作直觀、邏輯清晰，適用於線性方程組求解，兼顧教學實用性與思維訓練，助力學生高效建立代數解題框架。

　　楊成老師的《免疫》公開課依據“學展”課堂進行設計，遵循六步教學法：導思議展評練，激發學生自主學習的積極性，充分發揮學生的主體作用，在教學中注重知識類比、遷移，引導學生深入思考，發展思維能力。

教師觀摩

　　觀摩教師們認真聆聽，詳細記錄課堂的每一個環節，從教學目標的設定、教學方法的運用，到學生的課堂表現和學習效果，都進行了觀察。在隨後的評課環節，大家各抒己見，圍繞課堂教學展開了深入探討。既肯定了授課教師的亮點和創新之處，也提出了寶貴的意見和建議，在思維的碰撞中，為優化課堂教學提供了新思路。

“學展”主題沙龍

　　當天，活動還圍繞 “農村初中基於‘學思融通’的‘學展’課改實施策略” 議題開展主題沙龍。來自東臺市教育局教師發展中心、市實驗中學、五烈鎮學校、廉貽中學的領導、骨幹教師齊聚一堂，分享經驗、交流觀點。大家結合自身教學實踐，從課程設計、教學評價、學生管理等多個維度，對 “學展” 課改在農村初中的實施路徑進行了深入剖析。分享了在教學過程中遇到的問題與挑戰，共同研討解決方案，為推動 “學展” 課改在農村初中的落地實施提供了切實可行的建議。

　　本次學展課堂公開教學活動的成功舉辦，不僅為教師們提供了一個展示教學風采、交流教學經驗的平臺，更對深化 “學思融通” 的 “學展” 課改，提升農村初中教育教學品質起到了積極的推動作用。

　　下一步，廣山中學將繼續秉持開放、創新的理念，持續開展各類教學研討活動，為廣大教師的專業成長賦能，為學校的高品質發展注入新的活力 。（文/圖 吳建東 陳國全 何國庭）