10月11日，無錫市陽山中心小學內氣氛熱烈，一場以“拒絕校園欺淩”為主題的法治專題講座在此開展。本次講座由張靜雨律師主講，她創新以學生熟悉的動畫場景為切入點，結合典型案例拆解校園欺淩“真面目”，打破傳統普法的枯燥模式，將《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律知識轉化為生動易懂的內容，為師生送上一堂接地氣、有溫度的法治課。

　　講座伊始，張靜雨聚焦熱門動畫片中“哪吒欺淩同伴”的片段，向在場學生拋出關鍵問題：“動畫裏的‘調皮搗蛋’，若發生在現實校園中，哪些行為會構成法律意義上的欺淩？”互動提問瞬間激活現場氛圍，學生們紛紛舉手分享觀點，主動參與思考與討論。隨後，張律師結合學生們的發言，逐一拆解校園欺淩的具體行為——從強行索要同學零花錢、逼迫他人代寫作業到威脅對方分享物品，用貼近校園生活的場景對比，讓學生直觀認識到“看似玩笑的舉動，可能已觸碰欺淩紅線”。

　　在明確欺淩行為邊界後，張律師進一步系統解讀校園欺淩的法律定義與表現形式。她強調，除肢體衝突等顯性欺淩外，言語辱罵、孤立排擠、網絡造謠等，隱性欺淩同樣需高度警惕：“這些‘看不見的傷害’對學生心理健康造成的影響更隱蔽、更持久，必須通過法律認知提升防範意識。”

　　針對“遭遇欺淩該如何依法應對”這一核心關切，張靜雨給出具體可操作的應對指南：一是保持冷靜，避免言語或行為激化矛盾；二是第一時間向老師、家長求助，切勿獨自承受傷害；三是注意留存聊天記錄、證人證言等相關證據，為後續維護自身合法權益提供支撐。同時，她特別倡導 “拒絕做冷漠旁觀者”，鼓勵學生發現欺淩行為時，在保證自身安全的前提下勇敢制止，或第一時間向學校德育部門、班主任報告，共同構建“人人反欺淩”的校園安全環境。

　　在法律責任解讀環節，張靜雨結合相關法律條文，清晰梳理不同年齡段欺淩者需承擔的法律後果：對低年級學生，以批評教育為主，同時要求監護人承擔相應民事賠償責任；對已達到法定責任年齡的施暴者，若行為構成違法犯罪，將依法承擔行政責任乃至刑事責任。通過多起真實校園欺淩案件的剖析，她讓學生們深刻意識到：“欺淩絕非小事，法律既是受害者的‘保護傘’，也是約束施暴者的‘緊箍咒’，任何欺淩行為都將付出相應代價。”

　　此次校園法治宣講，是無錫市司法行政系統深化未成年人法治保護工作的一個縮影。近年來，無錫司法行政系統充分發揮職能優勢，從機制建設、法治宣傳、幫扶救助等多方面持續發力，切實維護未成年人合法權益，為未成年人健康成長撐起“法治保護傘”。

　　目前，無錫市司法局已將預防青少年違法犯罪、保護未成年人合法權益納入重點工作清單，組建起由司法所工作人員、法治副校長、普法志願者構成的專業宣講隊伍，常態化深入各中小學校開展法治宣傳。“我們始終將青少年法治教育作為‘八五’普法的重要內容，充分發揮司法行政職能優勢，以‘開學第一課’‘校園法治宣講’等活動為載體，重點圍繞未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、家庭教育促進法等法律法規開展宣傳，著力提升青少年自我防範意識和抵禦風險能力。”無錫市司法局四級調研員劉肖純表示。

　　此外，無錫市司法局依託“護蕾行動”“春苗工程”等特色品牌項目，培育了一支千余人的青少年事務專業普法隊伍；同時加強線上線下普法平臺建設，打造標準化志願服務陣地。截至目前，全市已建立青少年法治志願服務組織近百個，培育青少年普法志願者超萬名，形成“專業隊伍+志願者”協同發力的青少年法治教育新格局。

　　一系列紮實舉措推動法治精神深入校園、浸潤童心，不僅有效提升了學生對校園欺淩的認知與應對能力，更在全社會營造了關心關愛未成年人、共同守護青少年健康成長的良好法治氛圍，為建設更高水準的平安無錫、法治無錫奠定堅實基礎。（文 張永明 季欽）