11月4日，在第二十屆江蘇中外校長協作會召開之際，江蘇省南通田家炳中學作為觀摩現場，向來自省內及歐洲的多位教育工作者展示了其特色育人項目——“星田計劃”。一場圍繞“未來教育合夥人”理念的實踐探索，正將這所江海之畔的校園，變為融合本土情懷與全球視野的教育創新熱土。
活動現場
活動期間，南通市教育局局長孫劍波與歐洲校長代表團共同親身體驗了非物質文化遺産的獨特魅力。中外嘉賓在學生指導下嘗試傳統技藝，在實操中感受中華文化魅力。這一場景正是該校“星田計劃”中“星田通鑒”子項目的成果縮影。
現場體驗
江蘇南通田家炳中學黨委書記張雲表示，“星田計劃”旨在打破教育壁壘，凝聚各方合力。該項目以情感教育理論為基礎，推動教育從“單邊”走向“多邊”，構建“聯責任、聯資源、聯空間”的協同育人新體系。“星田通鑒”子項目成為國際理解教育的重要平臺。學校將全球勝任力培養落實到具體課程中，與俄羅斯學生切磋中國武術，與法國師生交流節氣飲食文化，與美方進行中西音樂對話。這些課程既是中國文化的展示窗口，也是雙向理解的青春橋梁。南通田家炳中學期待將“星田計劃”打造成教育國際合作的驛站。同時向與會校長髮出共建邀請，提議共同開發共享課程、建立聯合實驗室、舉辦年度學生峰會，“讓協同育人從‘中國教聯體’走向‘國際教聯體’”。
現場體驗
此次展示活動不僅展現了南通教育的高品質發展成果，更為中外教育協作提供了新範式。在培養擔當民族復興大任的時代新人道路上，“星田計劃”正嘗試走出一條通江達海之路，架設起世界教育握手的橋梁。（文/圖 榮進 孫榮）
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