如何讓高校思政課“活”起來，讓生態文明教育“實”起來？近日，江西農業大學南昌商學院與江西生態文明展示館共同構建“家門口的思政課”生態文明思政實踐育人體系，建立“理論授課+場館研學+課題調研”三位一體教學模式，探索新時代高校思政課改革創新的新路徑。

思政課堂

　　理論課堂：厚植生態文明思想“入人心”

　　在江西農業大學南昌商學院的思政課堂上，教師們將理論課題搬到了實踐基地，採用“理論+研學”的雙軌教學模式，開展了一場場別開生面的生態文明專題教學。理論環節，教師們通過精心設計教學方案，將習近平生態文明思想與江西本土生態實踐緊密結合，選取鄱陽湖生態修復、贛江流域治理、贛南水土保持等本土案例，以案促學厚植生態文明思想。研學環節，帶領學生走進江西生態文明展示館，親身感受生態文明理論落地生根、迸發活力的實地成效。

　　“我們特別注重挖掘江西本土生態案例。”該校馬克思主義學院劉星老師介紹道：“比如在講解‘綠水青山就是金山銀山’理念時，我們會用婺源篁嶺的生態旅遊發展為例；講解生態系統保護時，則以鄱陽湖江豚保護為例。這些發生在學生身邊的真實故事，最能引發共鳴，也最能讓學生親身感受生態文明建設近在眼前。”

教師們將理論課題搬到了實踐基地

　　場館教學：體驗生態文明成果“活圖景”

　　在《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程教學上，學校創新性地將課堂搬進了江西生態文明展示館。在這裡，學生們不僅可以聽“踐行‘兩山’理念，繪就美麗江西新篇章”“踐行習近平生態文明思想：共青生態館與江西生態建設的生動實踐”等專題思政課，還能通過生態沙盤、立體展覽、珍稀動物標本及多媒體互動裝置，沉浸式體驗江西生態文明建設成果。

　　“同學們請看這個沙盤，它直觀展現了江西‘五河一湖’的水系分佈和生態格局……”江西生態文明展覽館講解員熊文婷的講解引人入勝。學生們先後參觀了“江西風景獨好”“美麗中國‘江西樣板’”等特色展區，通過圖文展板、實物展示、數字影像等多種形式，全方位了解江西省在生態文明建設方面取得的顯著成就。

　　“我們不僅系統了解了江西生態文明建設的歷史脈絡，更通過數字技術看到了鄱陽湖候鳥遷徙的壯觀場景，這種沉浸式學習讓我對‘人與自然和諧共生’有了更深刻的理解。”學生刁路新興奮地分享參觀感受。

　　實踐育人：貫通生態文明研學“致善用”

　　為將生態文明思想付諸實踐，促進知行合一，學校組織學生開展“江西生態文明治理新篇章”“低碳校園建設”等實踐課題研究。同時利用研究結果開展“大學生講微思政課”活動，鼓勵學生將所學所思轉化為生動的宣講內容，並形成3-5分鐘的短視頻，通過新媒體平臺傳播生態文明理念。目前，學生們創作的微思政課視頻在B站、抖音等平臺累計獲得數萬次播放，産生了良好的社會反響。

　　“通過參與微思政課宣講，我不僅深化了對習近平生態文明思想的理解，更鍛鍊了實踐能力。”參與宣講的學生周金連説道。這種“學以致用、用以促學”的實踐模式，有效提升了思政教育的實效性。

　　館校協同打造的“家門口的思政課”，實現了“思政小課堂”與“社會大課堂”的深度融合，通過理論聯繫實際、課堂延伸課外、理論結合實踐，讓生態文明教育真正看得見、摸得著、做得到。（文/圖 郭慧敏）