為發揮紅色資源鑄魂引航、實踐育人、凝心聚力作用，推動紅色文化資源與高校思政教育深度融合，近日，江西製造職業技術學院黨委委員、副校長徐衛，率校“點滴輔導員工作室”師生團隊，深入贛州市贛縣區大埠鄉大坑村開展“紅色美麗村莊”專題調研。此行聚焦紅色文化傳承與鄉村發展脈搏，旨在為學校思政教育注入鮮活實踐動能。

座談交流 供圖 江西製造職業技術學院

　　調研隊與大埠鄉發展“領路人”——贛縣區副區長張微科、大埠鄉鄉長孫發明等進行了深入座談交流。在與張微科的交流中，雙方重點圍繞如何深層次挖掘與活化利用大埠鄉紅色文化資源進行了探討。張微科從縣級層面介紹了系統規劃紅色名村建設、加強紅色遺址保護修繕、推動紅色資源與旅遊研學深度融合的整體思路和方法。在與孫發明等大埠鄉幹部的座談中，雙方則聚焦“紅色美麗村莊建設”實踐，詳細探討了在激活紅色基因、打造“紅色名村”品牌方面的具體創新探索與務實舉措。校地雙方將在拓展紅色教育陣地，打造“紅色十景”；運用VR技術全景呈現紅色遺址文化，豐富紅色教育內容；依託豐富的紅色文化資源，開展紅色教育培訓活動等方面進一步深化和落實。大埠鄉大坑村作為革命歷史的重要見證地，其豐富的紅色遺址，為高校思政育人提供了不可多得的“活教材”。

校地交流座談會 供圖 江西製造職業技術學院

　　座談會後，師生團隊深入國家級紅色美麗村莊——大坑村，圍繞紅色文化實地走訪。師生們踏上革命先輩足跡，在紅軍標語墻、戰鬥遺址前聆聽烽火歲月，在行走的課堂中感悟紅色精神的力量。

　　徐衛在調研中強調：“此次大埠之行，是學校推動思政教育‘接地氣、冒熱氣’的關鍵一步。我們不僅要‘身入’基層，更要‘心入’基層，將大埠鄉艱苦奮鬥的革命傳統、豐富多樣的紅色資源，轉化為滋養青年成長的思政養分。”她要求點滴輔導員工作室以此為契機，立足“12365·贛鄱紅”育人模式，構建校地協同長效機制，深挖紅色史實資源，研究紅色文化內涵；挖掘大坑村紅色十景、用VR技術呈現紅色故事，精心設計實踐教學項目，推動紅色基因與時代精神有機融合，真正實現思政小課堂與社會大課堂同頻共振。

　　此次調研成果豐碩，不僅為校地合作開闢了新路徑，更精準對接了全國紅色美麗村莊建設與學校紅色文化育人需求。江西製造職業技術學院將持續深耕贛鄱沃土，探索在紅色鄉村建立常態化實踐育人基地，引導青年學子在服務地方發展中砥礪家國情懷、貢獻智慧力量，讓青春之花在鄉村振興的廣闊天地絢麗綻放。（文 梁雨鳳）