瀋陽杏壇小學教育集團注重學生“五育”並舉全面發展,每個學期末、每個學科、每一位教師都會結合各學科特點對課程進行巧妙設計。本學期,各位教師將著力點放在學生的研究性學習方向,旨在讓學生動腦思考、動手實踐,在思考中習得知識、在生活中應用知識。
日前,瀋陽杏壇小學分別展示了道德與法治、科學、綜合、勞動學科學生的研究性學習成果。
道德與法治學科主題探究展示 供圖 杏壇小學
道德與法治學科側重對學生總結能力的培養。五、六年級學生分別以“百年逐夢、復興中華”和“多樣文明、多彩生活”為主題,通過思維導圖的形式,對本學期重要知識點進行總結和梳理。
通過本學期的學習,五年級的孩子們了解了更多的中國歷史、探究到更多的世界文明;六年級的學生們被喚起更強烈的愛國之情,他們決心用心讀書,報效祖國。
科學學科探究報告 供圖 杏壇小學
科學學科側重學生對基礎知識的掌握,要求學生區分定、動滑輪,列舉生活中的能量轉換,希望學生們在以後的學習生活中能養成愛觀察、勤思考的好習慣,用科學知識解釋生活中的有趣現象,用科學知識武裝自己的精神世界。
綜合學科期末成果展示 供圖 杏壇小學
綜合學科注重對學生動手能力的培養。疊紙、包粽子等實踐活動不僅提高了學生們的動手能力,也讓學生們收穫了滿滿的成就感。在本次期末成果展示中,綜合老師請孩子們發揮想像力和創造力,設計一款未來交通工具,以改進現代交通工具的不足之處。學生們的想法天馬行空,設計內容涉及外觀、材質、功能和服務領域。
學生在家中勞動 供圖 杏壇小學
勞動是學校教育不可或缺的一部分。勞動學科的期末成果展示了學生們整理冰箱的自我評價、收穫感悟及勞動影像。同學們根據勞動學科教師提供的歸納整理冰箱的方法和流程,對自家冰箱進行合理清理、科學歸納。(文 王莉)
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