日前，瀋陽市昆山二校開展了一二年級綜合素質測評活動，以“樂學”的形式增加評價的趣味性、綜合性，考查學生對知識的綜合運用能力。
綜合素質測評採用無紙化綜合測評方式進行，各個學科都採用了不同的方式，讓學生們在闖關中感受到學習的樂趣。
學生參與語文測評 供圖 昆山二校
語文組的老師們精心策劃了本次測評的關卡，根據低年級學生的年齡特點，將多媒體手段與語文學科測評活動相融合，開啟智慧“盲盒”，寓“考”于樂，激發學生的內驅動力。
學生參與數學測評 供圖 昆山二校
數學學科測評活動以“課程化、活動化、遊戲化、生活化”的形式開展。闖關過程中，學生們在輕鬆愉快的多樣評價中感受學習的快樂，體驗成功的喜悅。
其他學科教師則結合任教年級、任教班級學生心理年齡及學科特點，以新課程標準為導向，設計貼近學生最近生長點的評價內容，實現對學生全方位、多角度的綜合素質評價，讓學生在玩中做、玩中學，在生活中感受知識的魅力。（文 王莉）
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