7月15日，瀋陽市大東區杏壇小學開展“以學賦能、篤行致遠”主題沉浸式項目式學習培訓。杏壇小學校長李亞明，學校各年部執行校長、教學主任及全體教師參加了此次培訓活動。
培訓現場 供圖 杏壇小學
本次培訓包括集體培訓和分組培訓。集體培訓中，李亞明進行《以項目式學習催生教育教學新樣態》專題講座，闡釋了為什麼要開展項目式學習，解讀了項目式學習實施策略；結合案例介紹項目式學習的五大要素：尋找優質的點子、設計高品質驅動問題、搭建培養學生高階思維能力和核心素養的腳手架、制定項目日程表、做好項目的管理與評價。
李亞明強調項目化學習指向核心知識的再構建，老師們的設計不僅要有其形，更要關注其真正的內核。在創設情境和驅動性問題上，李亞明提出“真情境、真問題、真正有影響力”的概念。最後，李亞明鼓勵老師們積極探索，勇於創新，將項目化學習活動納入到自己的教學中來，為學生的未來發展賦能。
教師案例分享 供圖 杏壇小學
集體培訓中還進行了教師案例分享，由骨幹教師王全主講。王全結合《生活中的圓柱》項目式學習設計案例進行了分享。
在分組培訓環節，各教研組進行分組培訓學習和項目式學習方案設計。
整個培訓過程中，每一位老師都進行了一場“頭腦+動手”的風暴，通過沉浸式體驗、探究、實踐，研磨出微項目式學習、大單元項目式學習、跨學科項目式學習的樣態。教師們運用智慧，切實經歷了項目式學習設計的過程，對項目式學習有了更深的感悟。（文 王莉）
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