近日，瀋陽市博才中學開展了暑期作業展示活動。

　　為打破“假期作業=機械刷題”的傳統模式，瀋陽市博才中學教育集團博才校區以“學科素養·生命成長·科學探索”三維目標為核心，構建“自主規劃-主題探究-實踐體驗-多元展示”四環閉環管理體系，為七、八年級學生打造了一份兼顧梯度、溫度與深度的暑期成長指南。

　　聚焦核心知識，設置分層自選任務。數學學科統一題量，每日5道計算題；生地學科實行“滿分免填”；史政學科可自選繪製思維導圖；英語學科開展時文閱讀訓練；體育學科提供“六選一”鍛鍊菜單，充分尊重學生個體差異。

　　借助技術賦能學習，強化綜合素養。通過名著整本書閱讀、口語AI打卡（實時打分）、平板古詩文打卡、體育技能訓練（運動視頻截圖記錄）等方式，讓學習過程數據化、可視化。

學生在科技館 供圖 瀋陽市博才中學

　　科學思維培養，將科技館研學納入暑期活動，把“科學教室”搬進展廳。學生動手操作杠桿、棱鏡、渦電流等展項，將課本抽象概念轉化為可感知的實踐體驗，實現知識、能力與情感的融合提升。

　　學校通過“自主規劃-主題探究-實踐體驗-多元展示”四環管理，引導學生形成學習正向循環，讓每一份努力都被看見。自主規劃，指導學生用三色筆將暑期大目標拆解為每日小任務，明確學習方向，培養自我管理能力；主題探究，圍繞選定主題，多種渠道蒐集、整理、分析信息，形成個人初步觀點；實踐體驗，整合搜索信息與學習資料，製作思維導圖，深化知識理解；多元展示，在團隊中明確角色、表達觀點、共享成果，在交流中建立自信。

　　此次暑假作業以“多元成長”為出發點，引導學生逐步完成基礎鞏固-預習提升-思維訓練-項目研究-體能挑戰-科技創新的進階，有效緩解“陡坡焦慮”。新學期，學校將選取優秀作業進行校園展示，結合AI口語系統等數據反饋，構建“假期-學期”貫通的學生學習畫像，持續助力博才學子全面發展。（文 王莉）