近日，瀋陽市杏壇小學高年部舉辦“解鎖結構奧秘 紙橋撐起科學夢”第三屆科學技能實踐大賽。
杏壇小學以“讓孩子們像科學家那樣做事情”為教育理念，將科學教育納入日常教學體系，通過課堂教學實施科學課程，組織學生進行實驗操作和探究式學習，夯實學生科學知識基礎；定期開展科學技能大賽、科技節、科普講座等活動，為學生提供科學實踐的平臺，讓學生在“做中學、玩中悟”，沉浸式感受科學魅力。
大賽前，學校通過“課堂理論實踐-班級優中選優-現場參賽”三階段籌備，讓學生充分掌握科學原理與實踐技能。
魯班鎖課程 供圖 杏壇小學
大賽五年級的主題為“拆解魯班鎖，玩轉結構邏輯”。科技課上，教師以“如何解鎖魯班鎖”為驅動問題，組織學生沿“探究結構原理-合作試錯優化-總結規律方法”的流程開展結構原理探究，引導學生完成了對魯班鎖結構原理的學習。
紙橋課程 供圖 杏壇小學
大賽六年級的主題為“巧築紙橋，探索承重科學”。在“10張報紙搭建承重最強紙橋”項目中，學生按照“結構設計-材料加工-組裝加固-測試優化”四個步驟開展實踐。通過反復測試，學生對結構進行了持續優化，將力學知識轉化為實踐能力。
本次比賽由全體科學、科技教師及瀋陽師範大學四位研習生擔任評委，分為五年級“魯班鎖拆解”、六年級“紙橋承重”兩場比拼。比賽最終評選出“巧匠之星獎”“精工挑戰者”“創想實踐獎”，為學生的科學探索之旅加冕。
魯班鎖比賽現場 供圖 杏壇小學
紙橋比賽現場 供圖 杏壇小學
此次大賽不僅是學生科技實踐技能的展示，更是創新思維與團隊協作的體現。杏壇小學將繼續以科技為特色辦學方向，開展科學課程與實踐活動，持續推進青少年科技素養培育工作。（文 陳雨晴）
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