2月28日，瀋陽市沈河區“提升教學品質十項行動”發佈會暨區域教學管理幹部能力提升培訓現場會，在沈河區教師進修學校召開。全區各中小學教學校長、教學主任，以及教育局、教師進修學校相關科室負責人和教研員參加會議。

　　此次會議聚焦教學管理核心能力提升，明確後續工作方向，是沈河區作為“全國義務教育改革實驗區”推進相關專項行動、落實立德樹人根本任務、深化教育教學改革的關鍵一環。

　　會議議程包括專題學習、經驗交流、方案解讀與工作部署。華東師範大學教授崔允漷作關於《五育並舉的學校課程體系建設與實施》的專題講座，為系統構建學校課程體系提供理論指導。來自瀋陽市第九中學、瀋陽市第七中學和沈河區文藝路第二小學的教學管理幹部，分享了寒假學習的心得與實踐思考，展現管理隊伍的研修成效。

瀋陽市第七中學進行實踐心得分享 供圖 沈河區教師進修學校

　　會議重點解讀了《沈河區教學品質提升十項行動方案》。該方案是沈河區作為改革實驗區，聚焦核心任務、提升育人品質的具體行動指南，為各學校提供了明確的工作路徑和要求。

　　沈河區教育局黨組成員、區教育事務服務中心主任葛海豐在總結講話中，結合實驗區建設要求與區域教學管理現狀，對全體教學管理幹部提出四點要求：一要錨定核心，深耕課程建設主陣地，系統規劃完善學校課程體系，確保國家課程落實到位，校本課程特色鮮明；二要篤學善思，錘鍊履職盡責硬本領，持續學習先進理念，加強實踐反思，教研員需深入學校加強專業引領；三要聚焦實效，抓實品質提升硬任務，將“十項行動”細化落實，以課堂教學為中心優化教學，健全品質監測，並加強校際協作，形成提升合力；四要嚴守規矩，樹立作風建設好形象，以身作則，密切聯繫教師，勇於擔當作為。

葛海豐進行總結講話 供圖 沈河區教師進修學校

　　會議要求，全體教學管理幹部需以此次培訓為契機，將學習成果轉化為推動工作的實際行動，以更專業的素養和更務實的作風切實提升學校教學管理水準，為區域教育教學品質全面提升、紮實推進義務教育改革實驗區建設貢獻力量。（文 陳雨晴）