近日，全國縣域普通高中頭雁教師王輝工作室、遼寧省“興遼英才計劃”王輝教學名師工作室、遼寧省“興遼英才計劃”趙揚教學名師工作室、濱城名師高中化學馬驚宇工作室、金普新區人工智能楊守紅化學名師工作室四級名師工作室聯動研討會，在大連市一〇八中學舉辦。

活動現場 供圖 大連市一〇八中學

　　本次活動以“AI賦能科學教育視角下的知識重構與評價設計”為主題，聚焦教育數字化轉型、課堂教學創新與素養導向評價，匯聚大連、丹東、錦州、朝陽、阜新五市50多位名師，共探AI賦能科學教育新路徑，共促教學研究與實踐能力提升。

　　大連市一〇八中學教師黃寶以AI賦能地理教育為主題作案例分享，提出“以地明理、以行見知、以問求真”三大實施路徑，將AI技術全面融入課前學情精準畫像、課中互動即時評價、課後智慧總結與個性化指導全流程，為地理學科數字化教學提供可借鑒範式。

　　金普新區人工智能楊守紅化學名師工作室主持人楊守紅，系統梳理AI賦能科學教育的發展歷程，從初期工具化認知，到如今覆蓋教學、評價、管理、教研全場景深度融合，結合學校特色工作坊實踐，展現AI為課堂帶來的真實變革。

　　教師範海英代表王輝名師工作室，作高中化學教學重構研究專題彙報。基於縣域高中教學現狀調研，王輝名師工作室確立“三新”背景下教學重構方向，構建“三階一體”教學體系，以教研創新破解教學痛點，助力縣域高中教育高品質發展。

　　濱城名師高中化學馬驚宇工作室主持人馬驚宇，圍繞科學評價量表維度設計開展專題講座，明確評價從“甄別選拔”向“診斷激勵”的功能轉變，結合課程標準與教學實際，詳解評價量表設計思路與實操方法，推動評價真正服務於課堂教學與學生成長。

　　大連市教育學會高中化學教學專業委員會理事長、遼寧師範大學化學教育研究所所長王立新，從心理學視角深度解讀AI賦能教學的本質。

　　大連市一〇八中學校長趙揚在活動總結中強調，智慧時代教育既要借助技術提升效率，更要堅守人文初心與教育本真，在技術與人性的平衡中回歸育人本質。

　　此次四級名師工作室聯動研討是跨區域、跨學科、跨平臺的高水準教研活動，為AI技術與科學教育深度融合搭建了交流平臺，提供了實踐經驗與創新思路。大連市一〇八中學將以此次活動為契機，持續推進教育數字化轉型，以研促教、以創提質，在智慧賦能教育的道路上篤行不怠，為培育新時代高素質人才貢獻力量。（文 常齡）