近日，瀋陽市教育局正式公佈2025年瀋陽市基礎教育改革創新推廣及培育項目名單。瀋陽市實驗學校小學部申報的《基於元認知理論的小學思維型課堂模式構建的實踐研究》入選“五育融合與全面發展”類別推廣項目。此次入選是對學校持續深化課堂教學改革、系統推進思維型課堂建設的高度認可，標誌著學校基礎教育綜合改革取得重要階段性成果。
學校依託省學會課題《建構小學元認知課堂的理論與實踐研究》，以元認知理論為科學指引，聚焦“反饋回路”與“自我敘述”兩大核心要義，構建了完整的元認知課堂理論圖譜，形成了“基礎模型—迭代模型—學科變式”三級遞進的實踐模型。同時，學校研發六大元認知操作工具及學科語言引導話術，實現思維能力培養從理論理念到教學模式、再到操作工具的全鏈條貫通，使思維訓練真正紮根于日常課堂教學之中。
課題成果展示 供圖 瀋陽市實驗學校小學部
項目實施以來，學校先後承辦新疆跟崗學習、全市“兩聚一落”現場會、瀋陽都市圈教育教學交流等多項重要活動。學校獲評全國思維型科學探究實踐基地實驗校、全國首批中小學科學教育實驗校等各級榮譽近百項，形成了可複製、可推廣的校本實踐經驗，發揮了良好的示範引領作用。
未來，學校將以此次獲評市級推廣項目為契機，進一步深化元認知課堂實踐探索，著力開發“教-學-評”一致的學生思維評價工具，推動研究成果在更大範圍內轉化應用。學校將始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，以思維型課堂建設撬動學習方式深層變革，著力培養具有高階思維能力和終身學習素養的時代新人，為推進基礎教育高品質發展不斷貢獻實驗智慧。（文 陳雨晴 王莉）
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