國際在線報道：十三屆全國人大一次會議新聞中心於3月16日（星期五）10時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有品質的教育”相關問題回答中外記者提問。

　　記者：李克強總理在《政府工作報告》中指出，要抓緊消除城鎮“大班額”。教育部也明確，今年要基本消除66人以上超大班額，2020年要基本消除大班額，請問陳部長，要實現這一目標有哪些具體舉措？

　　陳寶生：謝謝你提的問題。“大班額”問題不是簡單的一個教室裏面放多少桌子、多少條板凳、安排多少個人的問題。“大班額”會帶來三個方面的危害：一是影響學生的身心健康。大家可以想一想，人一多，烏泱烏泱的，心情肯定不好。二是影響教學品質，坐在後排的看不到板書，聽不到老師授課的內容。三是有可能帶來安全問題。所以“大班額”必須堅決予以解決克服、消除。

　　2017年在消除大班額方面，我們取得了突破性的進展。我給大家報個數，大班額有兩類：一類是你剛才講的超大班額，66人以上叫超大班額。另外一種叫大班額，有56人以上、66人以上的兩個檔次。2017年，我們有大班額36.8萬個班，佔全部班級的10.1%，這一年我們減少了8.2萬個大班額，和上年比下降了18.3%。這個幅度是很大的。超大班額，現在我們全國有86000個班，佔全部班級的2.4%。去年一年，我們減少了56000個班，下降的比例是很大的，39%以上，近40%，這是去年在消除大班額方面取得的突破性進展。

　　對這個問題，教育部歷來高度重視，各級政府歷來高度重視，逐年治理、逐年好轉。我們的目標就是2018年要基本消除66人以上的超大班額，也就是説要解決2.4%、86000個的問題。明年大班額要取得突破性、決定性的進展，到2020年基本消除大班額，就是56人以上的班，解決36.8萬個、佔比10.1%的問題。

　　總結這些年的經驗，措施是規劃、統籌規範、臺賬督辦。統籌，就是要統籌城鄉義務教育一體化，把“城市擠”和“農村弱”統籌起來考慮。“城市擠”這一塊，核心是增加學位。過去我們建了好多小區，規劃中有標準化學校配置，但是欠帳很多，沒有建。欠帳的要補上，要還帳，新建的小區必須同步建設標準化學校，千方百計增加學位。

　　“農村弱”這一塊，主要是辦好教學點、寄宿制學校，把這些辦好，提高教學品質，能夠穩定一部分生源。所以，這是統籌起來考慮。所謂規範，就是要規範學校的招生行為、辦學行為，科學設置學生的作息時間，搞好中小學免試就近入學改革，同時優質高中招生計劃在區域內合理分配。還有，普通學校的量比較大，普通學校要努力提高品質，穩定生源，辦好普通學校。“提質穩源”，就是提高品質，穩定生源。臺賬，就是要按照各省市縣政府設定消除大班額的規劃，建立工作臺賬。按照今年超大班額基本消除、明年大班額取得突破性決定性進展、2020年基本消除大班額這樣一個目標，倒排工期，落實責任，建立工作臺賬。督辦，根據臺賬、根據規劃，督促落實各項政策措施，確保目標如期實現。這就是我們要做的工作。這是多年經驗的總結，我想這些措施採取之後，我們的目標一定能實現。