在西非國家幾內亞，由於社會認知不足、政府支持缺失，孤獨症患者長期被誤解甚至污名化。孤獨症兒童不僅難以獲得專業的診療與教育，其家庭還要承受世俗的偏見與非議。幸運的是，當地一所面向孤獨症兒童免費開放的公益學校，為這些孩子帶來了求學與融入社會的機會。

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　　幾內亞弗裏亞村村民卡迪亞圖·迪亞洛的兒子年幼時就表現出回避眼神交流、無法正常溝通等症狀，送醫後確診了孤獨症。由於當地相對落後的認知環境，人們對孤獨症普遍存在認知誤區，種種偏見與惡意言論接踵而至，甚至有人勸説卡迪亞圖將孩子遺棄在荒野。獨自撫養孩子的卡迪亞圖，常年默默承受著外界的非議與身心壓力。

　　卡迪亞圖·迪亞洛和她的兒子

　　卡迪亞圖：“人們總是用惡意的話語議論我的孩子，我心裏無比難受。這些話語深深刺痛了我。但即便如此，我外出擺攤時也會帶著孩子，但他不太能安靜的坐著。”

　　臨床心理學家阿爾哈桑·謝裏夫坦言，排斥孤獨症兒童是幾內亞根深蒂固的社會問題，患病兒童所在家庭常年遭受非議與排擠，他呼籲當地政府幫助這些家庭。

　　臨床心理學家：阿爾哈桑·謝裏夫

　　“在幾內亞的社會文化中，這類特殊兒童會遭到排擠，患兒家長更是歷經巨大煎熬，幾內亞政府必須主動介入進來，為這些陷入困境的家庭提供幫扶。”

　　據了解，幾內亞政府目前未統計過國內孤獨症人群的相關數據，且當地特殊教育資源極度匱乏，專門接收孤獨症兒童的學校寥寥無幾。相關私立學校每月學費高達300美元。這對於絕大多數普通幾內亞家庭來説，根本無力承擔。

　　公益機構創辦的特殊教育學校 免費向孤獨症兒童家庭開放

　　好在一家公益機構創辦的免費特殊教育學校，為困境中的孤獨症兒童打開了一扇窗。據了解，這所學校在2023年開辦，目前共有15名孤獨症學生，由三名老師授課，主要教導孩子識別物品、組裝玩具、操作家電等基礎生活與認知技能，助力他們正常生活、融入社群。

　　公益機構成員：胡賽納圖·迪亞洛

　　這家公益機構的成員胡賽納圖·迪亞洛介紹説：“我們始終在為此奔走努力，因為我們深知這些孩子的難處。他們只是需要專業的幫助、溫暖的支持和正確的引導，就能學會生活技能，真正融入社會。”

　　卡迪亞圖的兒子在接受教學

　　業內人士表示，非洲多國因數據缺失、科普不足和政策缺位，普遍存在對孤獨症患者的認知偏差，不僅延誤了兒童患者的最佳診療時機，也讓相關家庭深陷孤立。這類特殊公益學校的出現，正在幫助孤獨症兒童打破偏見，點亮希望。

　　來源 | 總台環球資訊

　　編譯 | 王琮

　　審核 | 劉鵬

　　監製 | 劉軼瑤