2005年，56歲的印度尼西亞華人陳慧珍做了一個出人意料的決定——重返課堂。

　　那一年，暨南大學華文學院在印尼坤甸設立遠程教育（函授）教學點，時任印尼西加華文教育協調機構副主席的她成為第一批學生。陳慧珍受家庭熏陶自幼便深愛中文。數十載光陰流轉，她始終保持閱讀中文書籍的習慣，“我喜歡閱讀中文書籍。”

　　“暨大教會我從簡入繁，系統地學習中文知識，為我以後辦學校打下很好的基礎。”回望求學經歷，陳慧珍滿心感念母校。求學期間，暨大編寫的中文教材被同步輸送到坤甸教學點。這套完備的教材，日後成為陳慧珍辦學的核心教學用書。依託暨大線上遠程教育體系，她也掌握了海外華文辦學的整套方法。

　　2015年，完成學業的陳慧珍定下目標：為當地學中文的年輕人爭取正規學歷，拓寬發展出路。66歲的她一手創辦共同希望語言學院，這也是全印尼4000多所正規高校中唯一一個只開設中文專業的高校。如今，共同希望語言學院已走出七屆畢業生，共培養學生近600名，不少學子入職當地中資企業。

　　暨大持續在亞太多地開設線上線下結合的中文學歷班，培育大批像陳慧珍一樣的本土中文骨幹教師。

　　馬來西亞巴生市的鬧市之中，藏著一方安靜的敬學書院。院內茶香漫開，古琴聲緩緩流淌。在這裡，五歲孩童、七旬老者同堂上課，馬來西亞本地居民、遠道而來的歐洲遊客，都可以走進這裡，沉浸式感受中華傳統文化。

　　書院創辦人王德龍，是暨南大學1995級漢語言文學專業校友。讀書期間，王德龍酷愛中國古代典籍。宿舍熄燈後，他搬起小板凳，藉著走廊、衛生間的微弱燈光讀到深夜，沉浸在《論語》《詩經》的文字世界。校園濃厚的傳統文化氛圍，在他心中埋下傳播中華文化的種子。回到馬來西亞後，他與夥伴創辦敬學書院。“敬”取自儒家居敬的理念，“敬學”代表對學習、文化傳承的敬畏。

　　敬學書院不只教授語言文字，更側重精神與美學滋養。書法、茶藝、古琴輪番開課，孔子、莊子、蘇東坡的故事娓娓道來。曾有民眾聽完關於蘇東坡的講座深受觸動，在此堅持求學15年。十幾年來，書院累計開設30多門課程，成為南洋一處溫暖的文化港灣。

　　一個個鮮活的校友故事，映照出暨南大學百廿僑校的使命擔當。學校堅持“面向海外、面向港澳臺”的辦學方針，依託“五教一體”華文教育完整鏈條，學校編寫《中文》等近300本教材，全球發行超5000萬冊，借助遍佈170多個國家和地區的60余萬校友網絡，努力向全世界傳播好中華優秀傳統文化。學校線上線下雙軌協同，累計培訓海外中文教師3萬餘人次，眾多校友將在母校所學轉化為駐在國的文化實踐。

　　廣東毗鄰港澳，面向廣闊亞太，僑務資源底蘊深厚。以暨南大學為標杆，省內各類機構做實華文教育與民間文化交流。暨南大學華文學院院長侯興泉表示：“華文教育既是語言文字的傳授，更是民心的聯結。廣大海外僑胞校友，就是中華文化走出去最鮮活的使者。”

　　（蘇運生參與采寫）