九年前，澄邁的一位校長在開學典禮上，説了一句讓人心酸的話：“咱們學校能留住一個班，就是勝利。”那時，澄邁城區優質學位缺口大，家長寧可每天往返幾十公里去海口擇校，也不願把孩子留在本縣。

　　九年後的教師節表彰會上，澄邁的鄉鎮教師拍著展板上的成績單説：“現在是家長往回送。”

　　從“留不住”到“送回來”，澄邁用九年時間完成了一場縣域教育的身份躍遷。

　　澄邁的逆襲，並非孤例。自2017年“一市（縣）兩校一園”工程啟動以來，海南全省累計引進88所優質學校，提供超17萬個優質學位；累計創建189個基礎教育集團，覆蓋593所學校，培育轉化近47萬個優質學位。“名校+縣域”模式正在瓊州大地多點開花。

日前，陵水黎安國際教育創新試驗區迎來首批二零二六級國際學生。海南日報全媒體記者 王程龍 攝

　　優質教育曾是稀缺品，海南如何讓它一步步走近更多孩子的日常？不妨從四個維度來看。

　　其一，錨定“難而正確的事”。

　　基礎教育投入大、週期長、見效慢，在不少地方被視為“費力不討好”的事。對於這一“難而正確的事”，海南的選擇是：越是難，越要幹。

　　各市縣因地制宜作了不少探索。

　　比如，儋州深入推進黨建引領集團化辦學，目前已成立14個教育集團，覆蓋66所學校，22所薄弱學校100%納入集團管理，讓孩子們在家門口“上好學”；澄邁主動劃定“教育優先發展區”——拿出老城片區最優地塊，配套“保姆式”服務，對落地名校賦予師資自主招聘權，打破縣域人才壁壘；白沙黎族自治縣則從“省外引進”轉向“本土託管”，牽手海南中學重塑教師考核與激勵機制，曾經奔赴海口、三亞借讀的孩子開始“回流”。

　　從一所學校的“留不住”，到一個縣的“往回送”，再到全省基礎教育集團的遍地開花，海南把“難而正確的事”拆解成一項項具體行動，一步一個腳印，正在把教育的底盤夯得更實。

　　其二，抓好“緊而急需的事”。

　　海南自貿港建設加快推進，産業版圖不斷拓展，技能人才需求日益迫切。職業教育一頭連著産業，一頭連著就業，正是必須抓好的“緊而急需的事”。

　　抓好這件事，重在提高適配度。

　　在這方面，海南有不少創新探索。澄邁與海南健康管理職業技術學院共建沉香産業學院，並獲評“全國産教融合與科教融匯典型案例”；海南外國語職業學院聯合航天衛星超級工廠（海南）有限公司開設航天訂單班；省機電工程學校智慧製造（無人機）産業學院在海口簽約掛牌，成為全省中職學校中首個以智慧製造為主線、以無人機為特色的實體化産教融合平臺。

　　這些實踐，把課堂當崗位、把作業當産品、把校區當市場，讓職業教育的適應性和吸引力不斷增強。

　　政策也在發力。從出臺《關於推動現代職業教育高品質發展服務海南自由貿易港建設的若干措施》，到海南經貿職業技術學院、海南科技職業大學入選國家“雙高建設計劃”，再到培育7個市（縣）域産教聯合體……海南持續優化佈局、深化産教融合、推動職普融通，讓專業鏈對接産業鏈。

　　把“緊而急需的事”辦實辦好，更多技能人才在自貿港一線出彩，為全省高品質發展築牢支撐。

　　其三，深耕“高而賦能的事”。

　　何為“高而賦能的事”？

　　近年來，海南立足“三度一色”自然稟賦和政策優勢，著力推進“五向圖強”，打造新質生産力重要實踐地，對高層次人才和科技創新的需求愈發迫切。高等教育正是“高而賦能的事”，必須深耕。

　　深耕，關鍵在提升支撐力。

　　崖州灣科技城高新區即為例證。上海交大、浙大、中國農大等近20所院校相繼入駐，開展人才培養和科學研究，形成涵蓋法、理、工、農、醫、管、藝及交叉學科等學科體系，重點佈局南繁種業、深海科技領域100多個專業，成為青年學子逐夢科研、投身國家戰略的創新熱土。

　　放眼全省，圍繞“45432”發展架構，學科專業佈局、産教融合特色專業群持續優化；海南大學進入軟科中國大學排名百強，海南醫科大學首次躋身軟科世界大學學術排名；高校科技投入再創新高，R&D經費內部支出同比增長15.6%，涌現首個高校單筆科技成果轉化合同金額超2億元項目。

　　把“高而賦能的事”做實，讓高校成為人才蓄水池、創新策源地，必將為自貿港高品質發展提供更強支撐。

　　其四，勇闖“新而破局的事”。

　　開放，是海南自貿港的生命線。教育開放，是海南區別於其他省份的獨特優勢，也正是海南需要著力破局的事。

　　國際教育的“局”如何破？

　　關鍵在制度創新。海南在全國率先探索境外高校獨立辦學，海南比勒費爾德應用科學大學、海南洛桑旅遊大學先後落地招生；陵水黎安國際教育創新試驗區，探索形成“五互一共”國際化人才培養新模式，讓“一校入學、多校資源”成為現實，“學在海南=留學海外”品牌效益初顯。

　　開放，重在雙向奔赴。截至2025年，海南累計簽約引進50所境內外知名高校，獲批26個本科層次及以上中外合作辦學機構（項目），留瓊生源國家和地區擴大到近100個。與此同時，海南熱帶海洋學院在封關首日啟動“教育出海”項目，搭建起面向東盟的“數字教育走廊”。

　　把“新而破局的事”闖出來，海南教育開放之門必將越開越大，為教育強國建設提供更多“海南方案”。

　　四個維度，四種邏輯。基礎教育解決的是“公平底線”，職業教育解決的是“産業適配”，高等教育解決的是“知識供給”，國際教育解決的是“開放能級”。

　　難事不避、急事不拖、高事做深、新事敢闖，四件事一件件辦成，海南教育必將邁上新臺階、更具競爭力。（文/圖 高懿 李萌）