新華社內羅畢10月12日電（記者葛晨 由薈圓）肯尼亞教育部長朱利葉斯·米戈斯·奧甘巴日前在接受新華社記者專訪時表示，中國在職業技術教育領域處於領先地位，肯尼亞通過與中國合作，正在加快職業技術教育改革，為工業化發展培養急需的技能人才。他説，肯方願繼續深化與中方在該領域的合作。

　　奧甘巴介紹，肯尼亞與中國在職業技術教育領域已建立長期合作關係。中國長期為肯尼亞職業技術教育院校提供教學設備支持。中方還對肯方技術人員開展培訓，使其能夠熟練操作設備，並有效用於教學和實訓。此外，中方還與肯尼亞部分院校合作推進建設集培訓、生産和創新于一體的示範中心，為其他院校接觸中國技術、了解培訓體系提供機會。

　　他説，通過現有培訓和設備支持，肯尼亞正在培養更多具備專業技能的人才。他感謝中國長期以來給予肯尼亞的支持，表示肯政府致力於延續和擴展這一合作關係，“因為我們已經看到合作的實際成果”。

　　奧甘巴説，職業技術教育如今在肯尼亞工業化進程中的作用十分重要，工業化離不開具備專業知識、技術能力和實踐經驗的人才。通過與中國等國家的合作，肯尼亞可以借鑒成熟經驗、應用現有技術，從而加快發展步伐。

　　“我了解到，中國會根據市場需求調整甚至取消一些不再符合産業需要的專業。這一做法值得我們學習。”他説，肯尼亞必須認真研究市場需要什麼樣的人才，並據此調整課程設置，建立更加靈活的教學機制。

　　奧甘巴指出，肯方希望改變過去先培養學生、再讓他們自行尋找工作的模式，轉而從産業需求出發，先了解企業需要什麼樣的人才，再設計課程、開展培訓，讓學生在畢業時就具備崗位所需技能。

　　對於人工智能等新技術的迅猛發展，奧甘巴表示，一些教學設備可能很快過時，而更新成本較高，這是像肯尼亞這樣的國家必須面對的現實挑戰。因此，肯方需要加強與中國等技術先進國家的合作，以更可承受的成本提升職業技術教育水準。

　　他還説，在肯尼亞，一些人依然抱著舊觀念，認為職業技術教育“似乎是沒能進入大學的學生才會選擇的道路”。“我們希望打破這種偏見，讓職業技術教育成為年輕人主動選擇的發展路徑。”

　　2026年世界職業技術教育發展大會即將在中國天津舉行。奧甘巴表示，當前是肯尼亞進一步深化和拓展對華職業技術教育合作的重要時期，也期待借此次大會與各方交流經驗，學習其他國家發展職業技術教育的有益做法。