原標題：自1946年建校以來，海南省農業學校以品質立校、以特色興校、以實幹賦能“三農” 八秩初心耕沃土 德才有為育棟樑

海南省農業學校學子風采展示。海南省農業學校供圖

　　80年，置於歷史長河不過一瞬，落于一所紮根瓊州大地的農業學校，卻足以寫就一部與泥土相親、與時代同行、與家國同頻的奮進長卷。

　　2026年11月11日，海南省農業學校迎來建校80週年華誕。

　　學校建於1946年，原名國立瓊山高級農業職業學校，五次更名、六次遷址，輾轉海口多地，于篳路藍縷中堅守，于遷徙中壯大。

　　從借地辦學到一校三區，從播下第一粒熱帶農業科教火種到萬名學子遍植瓊州——這所國家級重點中職學校，歷經風雨，在淬煉中成長，在賡續中超越，累計輸送涉農高素質技術人才8萬餘人，獲評國家中等職業教育改革發展示範學校、全國鄉村振興人才培養優質校、海南省中等職業“雙優”校等。

　　八十載步履鏗鏘，八十載初心如磐。學校堅守興農報國初心，與海南農業發展同頻、與自貿港建設共振，走出以品質立校、以特色興校、以實幹賦能“三農”的職教之路。

　　八秩回望

　　從艱苦創業到跨越發展

　　時間，鐫刻著奮鬥的足跡。

　　建校之初，校舍簡陋、物資匱乏，一代代辦學先賢懷揣振興熱帶農業的理想，紮根鄉土、躬身耕耘，播撒下熱帶農業科教的火種。

　　尤為可貴的是，這所從田野裏生長的學校，自誕生起便把家國大義寫進校史——建校早期，學校進步青年積極投身革命，參與五公祠讀書會，加入瓊州地下學聯。

　　有的奔赴五指山投身武裝鬥爭，不惜為國獻身；有的秘密參與繡制海南第一面紅旗，以青春熱血迎接解放。求學報國、以身許國，鑄就學校厚重的紅色根基。

　　紅色基因與農耕底色交織，淬煉出愈挫愈奮的辦學韌性。歷經五次更名、六次遷址，辦學版圖不斷拓展：從建校初創築基、解放後規範辦學，到改革開放提質、海南建省擴容升級，再到自貿港背景下內涵式發展，每個節點都深度契合海南“三農”發展節奏。

　　守正而不守舊，求變而不忘本。緊跟時代步伐，學校持續迭代升級，現有一校三區，佔地929畝，建築總面積11萬平方米；設“五係一部”22個專業，在冊學生萬餘人，構建以現代農業為核心的農林醫藥康養特色專業集群。

　　80年來，學校的校名幾經更迭、校址數度遷移，但面向農業、走進農村、服務農民的辦學宗旨從未更改，“有德、有才、有為”的校訓始終激勵著一代代農校人，興農報國、育才興瓊的使命代代相傳，實現從艱苦創業到跨越式高品質發展的蛻變。

　　立德樹人

　　深耕特色育人 培育時代新農

　　育人之本，在於立德；職教之魂，在於礪技。

　　學校牢牢把握立德樹人根本任務，堅守為黨育人、為國育才的使命，傳承紅色根基與興農報國的血脈，把校史文化融入思政育人全過程，推動思政課程與課程思政同向同行，創新實踐“五育並舉+綠色技能+數字素養”人才培養模式，確立“國家標準定底線、區域特色提內涵、產業需求定方向”改革框架，培育知農愛農、強農興農的技能人才。

　　德技並修，方能行穩致遠。學校厚植工匠精神，涌現出全國“新時代好少年”何慧楊、王安泰等青年榜樣。何慧楊鑽研海水養殖，憑執著韌勁站上世界職業院校技能大賽賽場、勇奪金獎，立志做服務養殖戶的基層技術能手；王安泰深耕面點技藝，勤學苦練、精益求精，詮釋中職學子崇德尚技的青春風采。

　　課堂連著田間，專業接著產業。學校將南繁種業、熱帶果樹、四大南藥等產業標準融入人才培養方案，推進崗課賽證一體化教學，構建“校賽—省賽—國賽”三級選拔體系，以賽促教、促學、促改。

　　2024年世界職業院校技能大賽中，學校三支隊伍斬獲兩金一銅，金獎數居海南職業院校首位，獲獎率100%；2026年再獲一金一銅。近三年，學生累計獲170項省級以上技能競賽獎項，勇奪世界職業院校技能大賽三金五銅。賽場上摘金奪銀，課堂裏厚植底氣，技能之光照亮更多農校學子的出彩人生。

　　依託省級中職勞動教育工作室，學校“六位一體”落實勞動教育，全國首創將“變廢為寶”手工作品製作納入省級技能大賽賽項。校園常態化開展技能節、志願服務、勞動實踐，營造“人人都參與、月月有活動、班班有特色”的氛圍，讓崇尚勞動、尊重技能蔚然成風。

　　產教融合，讓人才培養與產業需求真正“雙向奔赴”。

　　學校建成百餘個校內外產教融合實訓基地，推行生產性實訓，推動教育鏈、產業鏈、科技鏈、人才鏈、創新鏈深度融合；組建“一校百企”合作聯盟，推行現代學徒制，聯合開設訂單班，持續深化“學業、就業、創業”三業一體育人體系。常態化開展“3+2”中高職貫通培養，為學生搭起“中職升學、學歷提升”成長階梯，打通“學習—實訓—升學—就業（創業）”育人閉環。

　　學校畢業生年均就業率穩定在96%以上，升學就業雙渠道暢通，持續為海南產業發展輸送高素質複合型技術技能人才。

　　在做好全日制學歷培養的同時，學校面向基層拓展育人陣地，實施“雙學歷雙輪訓”工程，承擔海南省高素質農民培育項目，兼顧學歷教育與社會培訓，把課堂辦到鄉鎮、把技術送到地頭，助力鄉土人才破土成林。

　　強師築基

　　鍛造雙師型隊伍 夯實育人根基

　　國將興，必貴師而重傅；教將強，必先優師而固本。

　　學校把教師隊伍建設作為高品質發展核心支撐，深耕師資培育、搭建成長平臺，打造師德高尚、技藝精湛、專兼結合、雙師為主的涉農職教隊伍。

　　成立教師發展中心，常態化實施名師培育、青藍結對、教研賦能、技能練兵四大工程，完善青年教師成長、骨幹教師培優、名師示範引領的梯次培養機制；通過教學比武、課題研究、企業跟崗、田間實訓等舉措，助力教師既深耕講臺傳道授業，又紮根田間精進技能——上講臺能講透一門課，下田埂能解一道難題，成為學校教師最鮮明的標識。

　　深耕不輟，碩果盈枝。學校現有正高級職稱教師5人，師資實力位居省內同類中職學校前列。隊伍中涌現出國務院政府特殊津貼專家推薦人選、省級學科帶頭人、省級骨幹教師、全國職業院校技能大賽國家級裁判、南海工匠、技術能手等一批優秀骨幹，眾多教師在各級各類賽事中屢創佳績。

　　教師團隊深耕熱帶農業職教研究，開發《中職生勞動教育》《蔬菜綠色生產技術》《烹飪基本功》《海南特色小吃》《鄉村導遊實務》《寵物護理與美容》《海水蝦蟹養殖技術》等多本貼合海南產業的校本教材，其中《中職生勞動教育》入選“十四五”職業教育國家規劃教材，建成9門省級精品課程；近三年斬獲66項國家級、省級競賽獎項，主持或參與37項省級及以上教研課題。

　　這支既能站三尺講臺教書育人、又能下萬畝田野助農興農的雙師隊伍，既是課堂引路人，也是田間地頭的技術員，成為學校提質、特色發展、服務地方的最大底氣，為海南自貿港培育高素質新農人築牢師資根基。

　　實幹擔當

　　職教賦能自貿港 奮楫新程再揚帆

　　八秩耕耘，歸根到底，要回答好這一根本之問：為誰培養人、培養什麼樣的人、怎樣培養人才。

　　建校80年來，學校累計培養全日制畢業生4萬餘人、非全日制涉農學員4萬餘人。8萬餘名農校學子遍佈瓊州，深耕南繁育種、熱帶種養、農產品加工、農技推廣、鄉村治理等領域，把青春種子撒進海南的山山水水。

　　傑出校友馮克珊深耕南繁一線，助力發現雜交水稻關鍵種質“野敗”，為國家糧食安全作出重大貢獻。一大批農民班、雙學歷中職班畢業生紮根鄉村、堅守基層，深耕特色產業、帶動農戶增收。一個人帶動一群人，一群人激活一片產業——這是一所農業學校最樸素、最厚重的時代貢獻。

　　凡益之道，與時偕行。站在建校80週年的新起點，學校將牢記“為黨育人、為國育才”的使命，主動對接海南“45432”發展架構，緊扣“五向圖強”特色產業體系，聚焦自貿港建設與鄉村全面振興戰略及區域產業佈局，優化“五係一部”專業架構，升級智慧實訓體系、建強雙師隊伍、創新人才培養模式，持續擦亮海南涉農職業教育金字招牌。

　　80年，變的是校園版圖，不變的是“面向農業、走進農村、服務農民”的赤誠；變的是辦學形態，不變的是“有德、有才、有為”的堅守。

　　面向未來，海南省農業學校將在這片滾燙的沃土上，把根扎得更深、把苗育得更壯，讓更多知農愛農、強農興農的時代新農人從田野走向更廣闊舞臺，為海南熱帶特色高效農業高品質發展、為自貿港建設持續貢獻堅實而澎湃的農校力量。（文/陳慧穎 張薩薩 萬芊）