為進一步推動文明實踐科學理論在基層落地生根，2023年以來，蚌埠市五河縣委黨校創新理論宣講方式，以對象化、分眾化、互動化宣講為著力點，貼合群眾需求實際，組織開展新時代文明實踐系列宣講活動，不斷鞏固思想防線，營造濃厚氛圍。

　　對象化宣講，讓群眾“願意聽”。為讓群眾學習好科學理論，五河縣委黨校多點發力，持續推進對象化宣講方式向好向優發展。開展宣講前，五河縣委黨校組織專人向宣講對象發放問卷，或者電話溝通，廣泛徵集他們關注的熱點及難點問題，量身製作宣講內容。針對不同的群體，宣講員還靈活運用不同的表現形式。比如在社區開展線下宣講時，聽課群體多為老年人，宣講員就結合五河家鄉方言開展宣講，用“身邊事”講好“硬道理”，多講故事、多列數據、多作對比，推動理論學習從簡到深；而針對青年人，宣講員則突出“微宣講”理念，控制宣講時間，濃縮宣講內容精華，讓青年人在短時間內汲取“大能量”。

　　分眾化宣講，讓群眾“聽得懂”。五河縣委黨校按照分眾化宣講方式，盡可能把科學理論傳遞到不同身份、階層、類型的群體中，擴大理論宣講的普及率和到達率。從學校教職工專業及宣講實際出發，五河縣委黨校分別成立黨的二十大精神志願宣講團和科學普及志願宣講團等，打造出術有專攻、各展所長、內容全面的理論宣講隊伍，讓合適的人宣講合適的內容。另一方面，通過系統梳理不同群體的差異性，將宣講對象劃分為黨員幹部、企業職工、社區居民等多個類型，目前，已向黨員幹部宣講黨的最新理論12次，向企業宣講勞動法知識等3次，向社區居民宣講養生知識、低碳環保知識10次。

　　互動化宣講，讓群眾“記得住”。為了讓宣講效果更生動，五河縣委黨校多點出發，利用互動化宣講方式積極開展宣講。互動化宣講改變了傳統單人“灌輸式”宣講模式，增強理論宣講過程中的互動、交流及現場反饋，截至今年8月底，五河縣委黨校已開展互動化宣講4次。同時，注重線上線下互動，充分利用微信公眾號平臺的傳播方式，結合線下“面對面”宣講效果，構建網上網下同頻共振的宣講新格局，不斷提升群眾的參與度與融入度。（文 朱元魁）