九月的流光，催促著第40個教師節的腳步。佳節到來前，湖南中醫藥大學中醫學院的教師們，都收到了一份沉甸甸的節日禮物。

　　9月8日下午，慶祝第40個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰活動在京舉行，湖南中醫藥大學中醫學院獲評2024年全國教育系統先進集體接受表彰。

　　湖南中醫藥大學實景 供圖 湖南中醫藥大學

　　湖湘教育中流擊水，惟楚有才、于斯為盛的宣言，在今日再次得到中醫學教育的生動注解；

　　近半世紀“醫”脈相傳，師徒相授與現代教育的開展承載著知識的傳遞，杏林滿是桃李芬芳。

　　“以立德樹人為根本，將湖湘中醫文化‘醫德為先，心憂天下’‘思變求新，敢為人先’‘執中致和，道法自然’‘相容並蓄，中西匯通’精神特質融入‘三全育人’綜合改革，形成了‘以德樹人、以文化人、以仁醫人’湖湘中醫特色文化的三全育人模式。”面對再次獲得的“國家認證”，湖南中醫藥大學黨委書記戴愛國一語道破其中的關鍵所在。

　　伴隨三湘四水的流淌，代代相傳、生生不息的中醫藥文化，攜著數千年的積澱與文明，繼續滋養著這片土地上的生靈。

　　面向科技前沿守正統

　　郭振球教授從中醫“證”的物質基礎實驗研究，提出中醫“微觀辨證”研究思路；

　　朱文鋒教授創立證素辨證體系，袁肇凱教授開創中醫診斷實驗教學；

　　周小青教授提出主訴辨證與計量診斷，胡志希教授參與制定中醫四診規範和氣滯證診斷標準；

　　彭清華教授帶領“中醫病證診斷創新與應用教師團隊”獲批第三批全國高校黃大年式教師團隊……

　　身為世界中醫藥學會聯合會中醫診斷專業委員會會長、湖南省世界一流培育學科帶頭人、學校副校長的彭清華始終認為，總有一座燈塔，照亮前行之路。“恪守錢學森老先生的回信激勵，堅定不移地進行中醫診斷學原創性研究。”

　　時間撥回到上世紀80年代，中醫學院中醫診斷前輩與錢學森有一段通信佳話，探討中醫理論現代研究。1985年3月4日，錢學森親筆回信。

　　自此，中醫學院以科學家精神引領創新，學科以培養中醫科學家、教育家為目標，開拓創新。

　　大醫精誠 供圖 湖南中醫藥大學

　　“中醫藥傳承創新發展對中醫藥標準化提出了新的更高的要求，標準決定品質，只有高標準才有高品質。”談及中醫藥的未來，中醫診斷研究所副所長劉旺華眼神堅定，“我們牽頭制定首個《中醫臨床診療術語》國家標準，引領中醫標準化發展。在中醫重大疾病證候本質與防治研究方面，獲得國家科技進步獎3項。”

　　面向科技前沿，守正方能創新。為讓古老的中醫藥煥發青春，中醫學院開出了“新”的藥方。

　　中醫學院通過運用分子生物學技術、信息技術、工程技術，開創了中醫診斷實驗方法學，依託全國最早中醫診斷學碩士點、博士點，舉辦全國中醫診斷師資班5次，培養出一大批全國中醫藥院校的中醫科學家、教育家，主編國家規劃教材30余部，獲得國家教學成果二等獎2項，省級教學成果一等獎5項。

　　40多年曆史積澱、5代學科帶頭人不懈努力，中醫診斷學科打造出一支國家級教學團隊，2023年又獲評全國高校黃大年式教師團隊。

　　“中醫診斷學成為國家重點學科，同時也是國家中醫藥管理局高水準重點學科，全國首批的中醫診斷學碩士點和博士點，構建了國家首批、第二批一流課程，同時也是國家精品課程……”細數學科建設成果，中醫學院碩果纍纍。

　　面向學生未來設課程

　　師帶徒，名醫走下講臺帶學生實操的畫面在中醫學院屢見不鮮。當中醫學院的“徒弟”們通過中醫經典學習奠定堅實的理論基礎後，便踏上了從“書齋”到“藥匣”的過渡過程。

　　望、聞、問、切，在中醫學院開設的“經典”示教門診。徒弟們輪番上陣，扮演起“小大夫”的角色，為患者提供初步的診斷與諮詢，而師父則靜靜地在一旁觀察，適時地給予引導與示範。

　　敬師亭 供圖 湖南中醫藥大學

　　國醫大師熊繼柏結合其40餘年教育教學經驗及60餘年中醫臨床經驗開創“中醫臨床現場教學”，自2014年至今，已面向本科生、研究生、大學教師及社會一線臨床醫生開展78場教學培訓。在青年岐黃學者謝雪姣看來，通過中醫傳承教育，經典知識和技藝就這樣得到活態傳承。

　　一生傳承“醫”脈，退休老教師袁振儀認為，既能傳承經典，又能博採眾長，才會讓學生在詢病問疾時，對症下藥。

　　“學生們在臨床上面對疾病時，往往存在綜合應用知識能力、融會貫通能力不足的現象，信息孤島、思維局限也普遍存在。”中醫學院創新課程——《基於疾病的中西診療思維綜合訓練》創始人之一的袁振儀展示著手機裏珍藏的課堂相冊，心緒也跟著回到三尺講臺上。

　　“第一講的主題是‘動脈粥樣硬化’，這是臨床的常見病、多發病，也是中醫藥防治具有明顯的優勢的病種，為我們提供了中醫與西醫互補的寶貴視角。”一次課堂不到兩個小時，20余名團隊專家們卻需要近一整年的時間來準備。“要在有限的課堂時間內，將中醫的博大精深與西醫的精準科學有機結合，不僅要確保內容的準確性、前沿性，還要計劃如何讓學生能夠真正吸收、運用”。

　　翻閱課程精心規劃的教學藍圖，幾乎每篇都始於對各個器官與組織精細入微的解剖解析，又都以中醫“辨證施治”和老中醫臨床經驗收官。“溝通傳統和現代，融會中醫和西醫”成了課程巋然不動的核心主題。

　　面向社會需求開專業

　　考研上岸率55%、畢業生步入社會受到用人單位的廣泛歡迎，今年湖南中醫藥大學的畢業季，在一眾雀躍的歡呼聲中，多了一股新聲音——來自湖南中醫藥大學中醫學院中醫養生學專業的畢業生們。

　　2019年，湖南中醫藥大學中醫學院首次開設中醫養生學專業，迎來了52股對中醫養生學充滿濃厚興趣與探索慾望的新生力量。

　　“人民有需要，我們就培養。”多年傳道授業，中醫學院黨委書記鐘艷深知此中關竅。“隨著全民健康意識的覺醒，作為滿足個性化健康需求的重要板塊，醫養結合的中醫養生學已逐漸匯入社會的主流視野，大健康産業正蓬勃發展。”

　　雖是湖湘教育領域的首創之舉，但身處大湖之南的中醫養生學專業負責人孫貴香，不缺的便是“吃螃蟹”的勇氣和決心。通過構建起“理論+實訓+臨床+科普”四位一體的人才培養體系，中醫學院便形成了人才培養品質高、中醫養生特色濃郁、社會服務能力強的學科發展態勢，並陸續主持出版亞健康系列教材30余本。

　　國醫大師孫光榮作為學術顧問，也讓中醫養生學的學科建設站在了“巨人的肩膀”上。

　　“文明 求實 繼承 創新”的校訓 供圖 湖南中醫藥大學

　　2012年，經教育部批准，湖南中醫藥大學成為全國第一所具有中醫亞健康學博士學位與碩士學位授予權的高校，為國內首套17項治未病與亞健康領域行業標準制定單位。

　　校內學習，書海廣闊，校外聯合開設的中醫養生學專業特色實訓課程和公益活動，便成為學生們摩拳擦掌、躍躍欲試的實戰場。

　　“我們專業教師團隊構建了‘中醫養聯體’，與長沙市多個社區聯合，定期帶領中醫養生學專業學生舉辦義診及公益科普宣講進社區活動，進行基層科普宣教。”該院目前已舉辦的公益科普活動累計達100余場，受益人數達35000余人次。

　　理論與實踐的雙量齊升，讓這群帶著蓬勃朝氣的畢業生們，自然成為行業內各單位搶手的“香餑餑”。

　　面向國家倡議傳文化

　　九月開學季，中醫學院院長鄧奕輝翻開備課本，為下一節的小學課堂備課。

　　中醫學院的大學教授與長沙小學課堂的這番緊密聯繫，各中環節，在湖南開創了先河。

　　2021年11月12日，湖南中醫藥大學中醫學院和長沙市雨花區砂子塘吉聯小學（雨花區朱鴻雁校長工作室）關於“識百草，嘗百味”中醫藥文化主題進校園的戰略合作正式簽約，雙方就如何在小學校園內更好地傳播中醫藥文化、如何讓中醫藥文化真正“入目入腦入心”展開了熱烈討論，並最終達成共識。

　　雙方將圍繞“中醫藥文化通識教材編著”“中醫藥文化校本課程建設”“中醫藥志願者教師招募培養”及“中醫藥科普基地建設”等多個方面展開戰略合作，在湖南尚屬首例。

　　“要讓孩子從小在心中種下中醫的種子，種下中華優秀傳統文化的種子。”鄧奕輝把這一合作比喻為“播種”。“作為中醫藥工作者，能夠更好地傳播中醫藥文化，為祖國的下一代少年兒童做好中醫藥科普，是每一個中醫藥工作者的責任，更是一種使命。”

　　湖南中醫藥大學校園風光 供圖 湖南中醫藥大學

　　遵循著“促進中醫藥傳承創新發展”的方向引領，向內，中醫學院的師生們將傳承的種子播種在未來；向外，東學西漸，中醫藥文化的國際傳播也少不了中醫學院的身影。

　　自1973年始，湖南中醫藥大學便對非洲進行醫療援助，至今已走過50餘年；“一帶一路”倡議的實施，更為推動湖湘中醫藥文化的對外傳播與交流提供了平臺與機遇，也為提升中華優秀傳統文化的國際影響力和認同感打開了窗口。

　　2007年，中醫學院名譽院長、國醫大師孫光榮制定的《醫師規》，成為全國醫護人員的行為指導，世界華人協會向全球華人及華人醫療機構和執業者發佈《全力推廣實施〈醫師規〉倡議書》中英文版及孫光榮手寫版影印件，在全世界華人範圍內宣傳推廣實施。

　　熱情擁抱世界，湖南中醫藥大學與國外20余所大學、科研機構、醫院合作，搭建國境外合作平臺30余項，這些項目的開展中，不乏中醫學院的身影。

　　“紮根中國大地辦學辦醫，必須堅持為國家倡議和國家戰略服務，通過中華優秀傳統文化的傳播，助力新中國巍然屹立於世界民族之林。”讓湖南中醫藥大學校長易剛強倍感欣慰的是，湖南的中醫藥文化，正逐漸成為世界頂流。（文 李芳森 李媛 萬穎）