近年來,天水市清水縣第四幼兒園秉承“大自然、大社會都是活教材”的核心理念,充分利用縣域和幼兒園場域資源,從解放兒童活動空間入手,優化戶外活動環境,把教育的根紮在泥土裏,讓孩子們在泥土遊戲裏玩出快樂“味道”。
“泥趣”戶外課堂
該園的戶外環境不止是傳統的“遊樂場”,而是一個充滿生命力的自然學堂。在這裡,沙會“説話”,水會“唱歌”,泥土裏藏著秘密,昆蟲是孩子們最有趣的老師。每一處設計都遵循“自然即課堂,遊戲即學習”的理念,讓孩子們在真實的生活體驗中,感受萬物的靈性和神奇。
小朋友們在泥區玩耍
小朋友們用泥土作畫
泥、沙、水是孩子們遊戲課程的“三原色”,幼兒園將戶外泥、沙、水的遊戲分成泥區和水區兩大板塊,泥區搭建小小泥瓦匠、趣味泥染、泥漿作畫、創意泥塑等活動平臺,讓孩子的雙腳踩在真實的泥土裏,玩出泥土的“N”種創意,讓源於本能的自主成長之力得到淋漓盡致的發揮。
小朋友們在捏泥塑
小朋友們在一起堆石頭
小朋友們在沙區中玩耍
小朋友們在水區玩耍
沙水區是流動的創意工坊,“水利工程”“考古現場”“沙雕美術館”在這裡輪番上陣,沙坑尋寶、沙雕藝術家等區域,給孩子們盡情打水仗、搭渠放水、釣魚等創造了良好的環境。
小朋友用泥土作畫
小朋友們在抹水泥
該園還設置了泥土遊戲課程墻,如“蚯蚓的日記”這一課程墻面上,有兒童對話記錄:“為什麼泥土有黑有黃?”“蚯蚓的家為什麼濕濕的?”教師梳理出“泥土顏色與成分”“土壤濕度與生物關係”兩條線索,通過開展泥土遊戲,啟發孩子們去探究。
小朋友們在沙坑中玩耍
小朋友們在互動遊戲中合影
據了解,該園不僅開發出幼兒自主探索、親身體驗的自然融合實踐課程,而且設置了《我與山楂樹》等系列精品課程120余節,構建起“1+nf”自然融合實踐課程體系,凸顯了生活化、遊戲化、實踐化、綜合化的課程特點,逐步實現了由遊戲活動向遊戲課程的轉變。(文/圖 閆鎖田)
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