山東面向中職學校遴選100名建設工程人選

       原標題：山東將面向中職學校 遴選80名齊魯名師、20名齊魯名校長

　　齊魯網8月7日訊：為進一步加強山東中等職業學校教師和管理隊伍建設，提高全省職業教育辦學水準，山東省教育廳、財政廳研究制定了《齊魯名師齊魯名校長建設工程（中等職業教育）實施方案（2017—2020年）》。

　　記者了解到，按照方案，山東將面向全省中等職業學校在職教師、校長和副校長。遴選80名齊魯名師、20名齊魯名校長建設工程人選，進行重點培養，培養週期為3年，經考核合格後，認定為“齊魯名師”“齊魯名校長”。

　　通過實施齊魯名師建設工程，造就一支師德高尚、素質優良、技藝精湛、能力突出的專業化、創新型教師隊伍，提升全省中等職業教育人才培養品質；通過實施齊魯名校長建設工程，造就一支教育思想先進、辦學思路清晰、決策領導能力強、精通現代學校治理的“教育家”型校長隊伍，促進全省中等職業教育改革、創新和發展；推動市、縣級名師名校長建設工程實施，形成以名師名校長為骨幹的高素質、專業化的教師隊伍和管理隊伍。

　　遴選標準

　　（一）齊魯名師。

　　1.具有教師資格證書的中等職業學校教師，從事職業教育教學工作10年以上，中級及以上專業技術職務，年齡在50周歲（截止到2016年12月31日，下同）以下，具有國民教育系列本科以上學歷。

　　2.熱愛職業教育事業，師德高尚，理念先進，教育教學、教學研究和社會服務能力強，在區域內有較大影響。

　　3.完成學校規定的教學課時量，副校長課時量不少於同類教師教學課時量的三分之一，中層幹部課時量不少於同類教師教學課時量的二分之一。

　　4.參與國家或省課程標準、專業教學標準、教學指導方案的編寫工作，或主持過省級以上課題，或在省級以上刊物發表過職業教育專業論文，或出版過職業教育論著（教材）。

　　5.近5年來，指導學生參加職業院校技能大賽獲得過省二等獎以上成績，或本人參加技能大賽、信息化教學大賽、優質課評選、説課比賽等獲得過省二等獎以上成績。

　　6.專業教師具有與任職專業有關的二級以上職業（執業）資格或其它中級以上非教師系列專業技術職務。近5年來，主動承擔與專業相關的技術服務項目，在專業技術領域具有一定影響力，到行業企業生産服務一線實踐不少於6個月。

　　7.幫助和帶動中青年教師不斷提高教育教學水準和産學研能力，發揮示範帶頭作用。

　　近5年來，指導學生參加職業院校技能大賽累計獲得2個以上國家一等獎，或獲得省級教學成果獎、科技進步獎、社會科學成果獎二等獎以上者優先推薦。

　　（二）齊魯名校長。

　　1.擔任中等職業學校專任正職校長或副校長累計5年以上，年齡在50周歲以下，特別優秀的年齡不超過52周歲。具有國民教育系列本科以上學歷。

　　2.師德高尚，辦學理念先進，辦學定位準確，發展思路清晰，勇於改革和創新，有強烈的事業心和責任感，有較強優化內部管理和調適外部環境能力，學校管理水準高。

　　3.有較強的職業教育教學研究能力，在省級以上刊物發表過論文，出版過職業教育論著（或教材），獲得省級以上教學成果獎或主持過省級及以上課題。

　　4.任職學校是國家中等職業教育改革發展示範校、山東省示範性及優質特色中等職業學校、山東省規範化中等職業學校（含立項建設單位），具有鮮明的辦學特色，骨幹專業在相關行業、專業領域內有較強産業服務能力。

　　5.近5年來，任職學校在省級以上職業院校技能大賽中獲得過一等獎或累計獲得過3個以上二等獎，參與國家或省課程標準、專業教學標準、教學指導方案等編寫工作。

　　6.任職學校有良好的校風、教風、學風和文明和諧的育人環境，近5年未發生過重大校園安全責任事故和違規辦學行為。

　　培養方式

　　（一）特色培養。名師、名校長培養實行導師制。根據工程人選具體情況研究制定個性化培養方案，有針對性地組織開展多種形式的培訓；圍繞學校治理、教育教學改革、産教融合、師資隊伍培養、信息技術應用等重點問題獨立或合作開展教育教學研究；名師人選自主選擇1至2家知名企業作為實踐基地，名校長人選自主選擇省外1至2所知名職業院校，學習借鑒先進經驗，在高校或行業企業導師指導下參加教育教學實踐。加強名師、名校長人選培養方案與碩士學位研究生培養方案的銜接，鼓勵具備條件的名師、名校長工程人選提升學歷層次。

　　（二）成果培育。工程人選要勇於創新，勤於反思，梳理總結學校管理和教育教學經驗，結合研究實踐，形成産學研成果。鼓勵工程人選主持或承擔來自相應行業企業的橫向課題，獲得具有産業價值的技術專利，出版教育教學方面的專著（或教材），支持工程人選申報省級以上品質提升計劃建設項目和教學成果獎等獎項。

　　（三）示範引領。省教育廳利用網絡平臺開設名師、名校長工作室，市教育行政部門選擇1至2所薄弱學校作為名校長人選的結對幫扶學校，學校確定3至5名青年教師作為名師人選的培養對象，充分發揮示範、引領和輻射作用。

　　（四）考核認定。培養週期結束，依據工程人選個人發展規劃，對其師德表現、教育教學創新、教研科研、團隊建設、示範引領等進行綜合評定，組織答辯評審，合格者認定為“齊魯名師”“齊魯名校長”。（記者 張洪波）