原標題:淄博市博山區實施融合分級閱讀項目 讓書籍觸手可及,讓閱讀隨時發生
10月12日,在淄博市博山區域城鎮中心學校學術報告廳,李曉彤老師正分享其節日主題創意閱讀課程。該課程依據傳統節日或重要事件確定主題,為學生帶來別樣閱讀體驗。古詩長廊、閱讀長廊、班級文化長廊……學校處處營造出濃厚閱讀氛圍,讓書籍觸手可及,讓閱讀隨時發生。這是博山區實施融合分級閱讀項目、推進全民閱讀的一個縮影。
自2023年2月引進德州市“融合分級閱讀項目”以來,博山區通過構建完善的閱讀推廣體系和實施策略,激發了學生閱讀興趣,豐富了校園文化,為教育生態的優化升級注入了新活力。該項目不僅提升了學生的閱讀能力和綜合素養,還促進了教師專業成長和家校社聯動,為書香校園建設築牢根基。
為深化書香校園建設,博山區以創新與實踐為導向,推動各實驗校開發系列閱讀課程,旨在通過閱讀革新教與學方式,構建具有操作性和實效性的校園閱讀新範式,促進學生全面發展。
博山區積極推進書香校園建設,鼓勵各實驗校開展特色閱讀活動,並逐步形成具有影響力的閱讀品牌。這些活動旨在讓師生在閱讀中感受文化魅力,享受閱讀樂趣,並培養終身學習能力。
博山區引導各實驗校開發教師、家長、學生等多維人文空間,通過引領教師研讀,打造以教師為主體的學習型閱讀團隊,形成書香教師隊伍;引領家長共讀,建立“家·校·社”閱讀互動平臺,助推學習型社會建設;引領學生樂讀,建立以學生姓名為名的閱讀明星工作室,充分發揮榜樣的引領作用。
博山區教研中心秉承“傳承·創新”的工作思路,對各實驗校進行跟蹤指導。通過每月召開現場會,實地參觀各實驗校項目實施成果,見證了學校閱讀項目化、閱讀運動會等特色的形成;各學校校長每月總結、規劃,有效推進融合分級閱讀項目,為學校書香校園建設注入新活力;“書香山城 閱見美好”融合分級閱讀成果展演活動為實驗校搭建平臺,各學校通過主題突出、形式新穎、內容豐富的節目展示前期閱讀成果,輻射帶動其他各小學積極加入實驗項目,讓學校閱讀成為博山區教育高品質發展的新引擎。各學校在山東省經典誦讀比賽、淄博市讀書節、國學小名士等活動中取得優異成績,形成了“百花齊放,‘融’合共進”的新局面。
去年12月,博山區承辦山東省鄉村教師讀書研討會。博山區域城鎮中心學校和博山鎮中心學校作為分會場,展示了閱讀成果,並在會上作典型發言,起到了積極的示範引領作用。
淄博市博山區融合分級閱讀項目實踐成果,充分彰顯了融合分級閱讀的魅力和項目的內在活力。博山區融合分級閱讀項目必將行穩致遠,助力博山教育高品質發展,為融合分級閱讀的“博山模式”提供強大精神力量。(大眾日報通訊員 劉寧 任鵬)
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