“這裡的設備和技術讓我大開眼界，回國後我要將中國標準帶回去，讓更多人開上可靠的中國重卡！”在濟南職業學院校內的“中國重汽全球培訓中心”實訓車間裏，一位來自尼日利亞的學員感嘆道。

　　5月27日上午，當2025全國重點新聞媒體山東職教發展調研行走進濟南職業學院時，來自非洲的25名中國重汽全球工程師正在實訓車間學習動力總成系統的拆裝技術，“中國重汽全球培訓中心”由濟南職業學院和中國重汽校企共建，成為學校切實推動産教融合的生動寫照。

　　當天，30余位主流媒體記者沉浸式探訪濟南職業學院大學生就業創業賦能中心、新能源汽車智慧實訓中心、新能源汽車産教融合實踐中心、中國重汽全球培訓中心，深入體驗、調研，與師生進行面對面交流、採訪，探尋職業教育産教融合的“濟職模式”。

　　聚焦産教融合的“濟職模式”

　　濟南職業學院是濟南市屬高職院校，是國家骨幹高職院校、國家優質高職院校。學校創新打造了“五化六融一打卡”社會主義核心價值觀育人、“14322”中國特色學徒制實踐、市域産教聯合體建設等特色品牌，辦學育人取得顯著成效。

　　濟南職業學院黨委書記蘇旭勇在致辭仲介紹，近年來濟南職業學院以服務山東省新舊動能轉換和“強省會”戰略為引領，聚焦産教融合、科教融匯，與中國重汽、濟南二機床、費斯托、比亞迪等700余家企業開展校企合作，共建産業學院、訂單班和實習實訓基地，作為牽頭院校組建的濟南市智慧製造與高端裝備産教聯合體入選了全國首批28家市域産教聯合體，併入選教育部産教融合、校企合作典型案例。教師教學能力比賽國賽成績居全國第四位、山東省第一位，國家級教學資源庫、學生技能大賽國賽一等獎數量均居山東省前列，畢業生就業率連續多年保持在96%以上，為區域經濟社會發展輸送了大批高素質技術技能人才。

　　“各位媒體朋友既是職業教育改革發展的見證者，更是職教聲音的傳播者、職教形象的塑造者。媒體是連接職業院校與社會的重要橋梁，我們期待通過媒體的鏡頭、筆觸和平臺，讓更多人看到職業教育的真實面貌，感受到技能人才的成長價值，共同營造‘崇尚技能、尊重匠才’的社會氛圍。”蘇旭勇説道。

　　本次座談會由濟南職業學院黨委副書記、院長尹元華主持。

　　“濟南職業學院以強化機制建設為‘支撐點’，積聚産教融合勢能；以優質平臺建設為‘著力點’，夯實産教融合根基；以提升育人成效為‘根本點’，強化産教融合品質；以服務區域發展為‘落腳點’，彰顯産教融合效能。下一步，學院將圍繞‘辦學能力高水準、産教融合高品質’要求，持續探索多主體協同、多平臺共建、多功能融合的産教協同融合模式，為區域經濟社會發展貢獻更多濟職智慧與力量。”濟南職業學院教務處副處長劉清濤介紹了學校在推動産教融合高品質發展方面的典型做法。

　　解碼校企合作的“濟職智慧”

　　值得一提的是，本次座談會還邀請了地方政府、校企合作企業、優秀畢業生參與，從企業和學生的角度講述了産教融合、校企合作帶給他們的變化。

　　“濟南市智慧製造與高端裝備産教聯合體是國家首批28家市域産教聯合體之一，在聯合體的運營建設過程中，濟南職業學院始終以‘校企協同、服務産業’為核心，在人才培養、技術服務和區域經濟賦能上取得了顯著成效。具體做法包括深化校企協同育人，精準輸送技能人才；搭建技術服務平臺，推動産業創新升級；連結區域産業生態，強化發展動能。未來，園區與學院將繼續發揮産教融合‘紐帶’作用，深化‘入學即入崗、畢業即就業’培養模式。”濟南高新區管委會副主任、濟南人力資本産業研究院院長劉松介紹。

　　作為山東省汽車服務行業的龍頭企業，潤華汽車與濟南職業學院簽署戰略合作協議，雙方共建人才培養基地，構建了“專業對接産業、教學對接崗位”的協同育人新模式。校企聯合製定招錄標準，通過聯合面試精準篩選適配人才，學生入學即可簽訂就業意向協議，實現“招生即招工、入校即入廠”的無縫銜接。

　　“依託‘雙主體、雙導師、雙課堂’的創新架構，雙方形成‘理論學習在校內課堂，實踐錘鍊在企業車間’的工學交替模式，定期開展的雙導師教學研討，確保課程內容始終與行業前沿同頻、與企業需求共振，確保人才培養精準契合産業發展需求。”潤華汽車控股有限公司銷售管理高級經理李文磊説道。

　　為了更好地服務中國重汽崗位技能人才實際需求，濟南職業學院與中國重汽攜手開啟了重汽服務工程師“訂單班”培養模式，“訂單班”畢業生王立權已成為中國重型汽車集團有限公司服務工程師。

　　“母校與中國重汽的合作不是簡單的輸送人才，而是真正實現了‘産業鏈需要什麼，學校就培養什麼’的精準對接。在校企聯合培養的過程中，崗位聯合評價機制最大的亮點在於‘真刀真槍’的考核方式。這不僅考核專業知識的掌握程度，更看重實操技能的熟練度，還會觀察我們面對突發狀況時的職業素養表現。企業導師的評分權重佔到60%，這讓我們在校期間就養成了符合企業標準的職業習慣，這種‘考場即職場’的評價模式，真正實現了從學生到企業員工的‘無縫銜接’。正是這種培養模式讓我入職後展現出了極強的崗位適應力與可持續發展潛力，迅速融入工作崗位，出色完成各項服務任務。”王立權介紹。

　　“近年來，我們承擔了多期教育部中外語言交流合作中心的‘漢語橋’項目，面向越南、莫桑比克、烏茲別克斯坦、埃塞俄比亞和俄羅斯等近20個國家的400余名學員，以‘直播+錄播’方式開展了漢語和機械加工、電氣控制等技能培訓，在提升學員漢語交流和實操技能的同時，傳播了中國文化、展現了中國魅力。此外，我們還與蘇州中材建設有限公司共同成立了‘濟南職業學院埃塞俄比亞産教融合中心’和‘埃塞俄比亞-班·墨學院’。依託這兩個平臺，開展了包括漢語、機械製造和電氣控制在內的三個模組、84學時的線上培訓。”濟南職業學院中德技術係副主任劉延利分享了學校在職教出海中的經驗。

　　講好“何以濟職”的職教故事

　　座談會結束後，30余位主流媒體記者深入濟南職業學院大學生就業創業賦能中心、汽車工程系實訓中心等地調研採訪，與師生進行面對面交流。

　　“刷臉一鍵投遞簡歷，AI模擬面試實時打分，VR沉浸式體驗職場……”在濟南職業學院新建的“大學生就業創業賦能中心”內，2025屆畢業生張曉蕾正通過智慧設備完善求職材料。這座佔地1170平方米的“就業服務綜合體”，配備AI面試訓練亭、刷臉求職一體機等14個功能區，年服務學生超3000人次，成為山東省首批高職院校就業創業賦能試點標杆。

　　為了更好的對崗施教、全面培養，濟南職業學院聯合上汽通用五菱、中國重汽、比亞迪、吉利等汽車品牌共同建設了區域共享的“新能源汽車産教融合實踐中心”，打造了集教學、培訓、科研、創新等多功能于一體的協同育人平臺。

　　在上汽通用五菱技術培訓中心，上汽通用五菱訂單班學生正在進行訂單培養學習，該中心既是中原地區山東省和河南省300多家五菱汽車4S店售後技術人員廠家認證、技能鑒定的重要場所，也是上汽通用五菱訂單班學生的教學場所，實現了企業崗位需求與人才培養目標的緊密結合。

　　與比亞迪共建山東省首個比亞迪標杆産業學院，依據企業標準共同培養現場工程師人才，促進教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈有機銜接。實訓區域投資1000余萬元，建有八大實訓區域，同時在實訓中運用大數據、雲計算、人工智能、虛擬倣真等前沿信息技術。

　　通過專題座談與實地走訪相結合的深度調研，30余位媒體記者系統了解了濟南職業學院在産教融合、校企合作中的創新舉措與典型案例。調研過程中，多家主流媒體負責人表示，將充分發揮全媒體傳播優勢，以深度報道、專題紀錄片、專題報道等多元形態，深入挖掘“濟職模式”在職業教育改革中的示範價值，全景式展現學院在技術技能人才培養和服務新舊動能轉換中的突出貢獻，切實提升學校的社會美譽度。

　　調研結束後，媒體記者們還打卡了濟南職業學院健康美食節。本次活動涵蓋了食品安全宣講、文藝匯演、美食PK賽、展覽及抽獎等活動，現場設置了3.6米超長大蛋糕、五彩面皮等特色美食，吸引了眾多師生參與。

　　據了解，由山東省教育廳指導，山東省互聯網傳媒集團大眾網·海報新聞主辦的“職業教育看山東——2025全國重點新聞媒體山東職教調研行”于5月26日上午正式啟動。30余位主流媒體記者將陸續深入四座城市、走進六所職業院校，講述山東職教故事，傳播山東職教“好聲音”。（大眾網記者 王學濤 劉佳琦）