假冒名校名師欺騙家長 記者暗訪滬上教輔市場

　　今年上海“兩會”上，“減負”成了熱門話題。可寒假期間，仍有不少學生奔赴各培訓機構補習。他們中很多人是衝著培訓機構有“名師”而去的。培訓教輔市場有多少名師？他們真的名副其實嗎？近日，記者進行了一番暗訪。

　　所謂特級教師根本不存在

　　人民廣場附近的一幢商務樓裏，好幾層都是各類培訓機構。記者在這裡看到，不時有學生背著書包乘電梯上下樓。大教室被攔成一個個小格子間，老師正在對學生進行“一對一”培訓。

　　記者以初中學生家長身份，稱希望開學前找位好老師補課。“寒假很多老師都已排滿課了。”一名號稱初中負責人的學管説，機構裏的老師都是從公辦學校辭職，具有5—8年教學經驗，她自己也來自市區一所公辦學校。機構裏英語老師是上海師大專業畢業的，還有近70歲的物理特級教師丁老師，退休後一直在機構教學，經驗豐富，效果顯著。

　　聊了機構和老師情況後，這名學管稱，最近課時購買優惠活動是有史以來力度最大的，3月份學費將全線漲價。記者看到，根據課時數不等，學費均在數萬元以上。機構裏一對一教學輔導每課時40分鐘，每次上課以3個課時計算，每節課2小時。初中生一課時在200元以上，高中生一課時300元以上。“昨天剛有高三學生家長定了一學年的課程，300多課時附送30課時，相當於一次性購買6萬多元課時贈送1萬多元；如果購買初三一學年的課時應對中考，每課時200多元，贈送額度達6000多元，務必趕在活動截至日期前預定。”當記者要求先見見老師時，這名學管表示，需要學生先做完測試進行試卷分析後，才能和老師見面。事後，記者從上海教育部門了解到，經查，上海物理特級教師中根本沒有那名丁姓老師。

　　假冒名校在職教師騙家長

　　80後的魏老師，名校理科碩士畢業，自大學起已有7年的家教輔導經驗，最近他剛從一家培訓機構離職。在他看來，機構裏的老師資質經過包裝，無從查證。“有的老師説自己是清華、北大畢業，或從公辦學校辭職，如果證書造假，這些都無法查實。還有的機構宣稱老師有10年以上的從教經驗，實際可能只有兩三年，無法追根溯源。”

　　魏老師説，他在一家機構就職時，曾有家長指定要找民辦學校的在職教師，學管就讓他冒名頂替。“當時，這位家長急切地點名要位於黃浦區的民辦立達中學或民辦明珠中學的老師，我被學管帶到家長面前。學管向家長介紹，我就是這兩所學校其中一所的老師，但到底是哪一所，不方便公開透露。家長見了我，溝通了學生情況和補習方法，感覺挺滿意，便付費了。”

　　在魏老師以前所在的機構教學點，他感覺近一半老師沒有教師資格證，絕大多數老師都是非師範專業畢業。“一般來説，機構的老師基本都有家教經歷，其中有一部分是兼職老師。兼職老師中，90%左右是大學生。”魏老師説，上海高考改革之後，“+3”學科的地理、生物老師本來就少，機構便傾向於去找兼職老師，特別歡迎長相成熟的研究生或大四學生來兼職。

　　在記者走訪的多家培訓機構裏，大多數學管會告訴家長，機構老師和公辦學校老師一樣，每週定期參加統一的教研，每月有定期的考試，事實上，只要考得不是太差，一般都可通過。上海西南片一所知名高校的一位應屆畢業碩士生説，在校園招聘時，一家知名上市培訓機構的負責人説，不需要會解題，也不需要掌握解題的思路和方法，機構內部有一整套完整的教材，只要“老師”能看懂答案就行。

　　無良培訓機構逐利成分高

　　“這個分數，雖然沒有進步，但也沒有退步，這本身就是最大的進步。”在眾多社會培訓機構裏，這是學管最愛忽悠家長的一句話。來機構上課的學生中，絕大部分是學習自覺性不夠的孩子。報班前，課程銷售以“在某一時間段內能提高多少分”忽悠家長買單；報班後，機構給老師培訓時灌輸的是，老師要先學會和學生維護好關係，只有學生喜歡老師，家長才願意續費。孩子定期上這樣的補習班、多“刷”題，分數也總能提高個兩三分。因此，家長只要來了機構，就走不了，心甘情願繼續掏錢。

　　在培訓機構，老師的薪水如何計算？據透露，普通老師的基本底薪在2000元左右，每個月上滿三四十個基本課時後，才有額外的課時費收入。上的課時越多，收入越高。機構老師高收入的潛規則就是——要課、要學生、要學生續費。有了續費，老師的職級自然提高，收入水漲船高。

　　據透露，在培訓機構教師圈裏，還有一條暗箱操作的潛規則——經常有老師上課後，私下主動讓學生不再續費。比方説，高中“一對一”課程每節課機構收費1000元左右，但老師可能只拿到200元不到；假設老師和學生達成協定每節課500元，外出上課，雙方得益。因此，機構的老師往往在機構裏教幾名學生“保底”，在外面再帶幾名學生，每月收入就很可觀了。還有的老師教了數年後，自己開個工作室，連同辭職的學管一起招攬學生，合作辦學。

　　一些機構還缺乏必要的監管機制，個別機構還發生過“學管”把家長的錢卷跑的個例。長寧區教育局終身教育科科長夏軍認為，一方面，對培訓機構的老師可以進行從教經驗的資質公示；另一方面，家長和機構在簽署合同時，不僅要加強識別，也可將老師的從教經驗等一併列入合同中。（記者許沁）