青浦清河灣教育實驗園區新教師上崗前先支教

支教老師給當地孩子講故事。

　　3月5日，30多位青浦清河灣教育實驗園區新招錄的見習教師，奔赴江西上饒廣豐區進行為期3周的支教鍛鍊。新教師們將深入當地6所初中和小學，從師德修養、專業技能等方面進行跟崗實踐和體驗歷練。如何好中選優，又在優中選擇更為合適的優秀教育人才？青浦清河灣教育實驗園區在新教師“招培聘”的過程中，創新性地開啟了師資培訓儲備的“青浦模式”。

　　支教更要做好專業準備

　　羅桂枝是上海師範大學音樂學院聲樂專業2017年碩士畢業生，曾在學校開過個人獨唱音樂會，在全國聲樂比賽中多次獲獎。90後的小羅生長在安徽蕪湖的小鄉村，10多年前父母來滬打工。“如果不是好心人贊助本科、碩士學費，我很可能在老家初中畢業後就輟學了。”小羅説，之所以選擇教師職業，是發自內心地想回報社會，感恩他人。因為有著相似經歷，支教中小羅更能體會貧困鄉村孩子的心情。“有些孩子看似調皮搗蛋，但當你與之相處一段時間後就能理解，他們因為父母外出打工，有意想引起他人注意，希望獲得關心。”

　　“支教不止要做好吃苦的心理準備，更需要專業準備。”上海師範大學教育學院小學教育專業應屆畢業生顧心怡透露，大學期間，她曾赴新西蘭參與當地小學數學教育的交流項目。支教前，她對上饒廣豐區的教材進行了研究，對教學做了充分的準備。

　　一套《紅樓夢》書籍，還有運動鞋、圍巾……30多位見習教師的支教行囊中還帶上了幫助當地孩子完成的100個小心願。不同於以往傳統獻愛心活動，通過談心理解、開設社團，支教老師不僅與學生拉近距離，回上海後還將長期結對，通過書信完成鄉村孩子的夢想。

　　“優秀的年輕教師不只是教書匠，還應具備優秀的品格、良好的綜合素質和紮實的教育教學基本功。”在清河灣教育實驗園區理事長陸文一看來，上崗前先支教，是青浦新教師“招培聘”改革和教師培養的一大創舉。

　　開啟“青浦模式”好中選優

　　清河灣教育實驗園區由青浦區教育局、上海市教育學會、青浦工業園區、葛洲壩上海公司四方合建，是為數不多的大企業、大社區、大社會多元參與、合力辦學的創新項目之一。辦學模式創新是吸引優秀人才的關鍵因素之一。

　　去年11月，園區委託上海市教育人才交流服務中心負責新教師招聘與培訓，吸引了不少應聘者。經歷4個月，園區教師招募項目不僅創新了新教師招錄、崗前培訓的工作鏈，還探索新教師入職新來源和新途徑，初建了新教師入職定向化和定制化模式。根據來源創新要求，招錄中重點開發了“未來教師儲備和培養計劃”源頭，物色優秀合適的“種子學員”，力求在知名高校中覓得好苗。參與“種子計劃”項目的交大物理學碩士生蔡增艷之前在閔行中學跟崗實習，在與高中老師學習交流中，她收穫很大。小蔡説，動手能力和發散性思維強的個人優勢能激發帶動孩子們的創新精神。交大生物系碩士生李衛松感到，學校提供了最好的區教研學科帶頭人帶教，令他認識到教育不僅僅是解題，更要做一名“育人”的老師。

　　招聘環節不但設計週密，還融入了“培訓學習”的理念。筆試中，注重考察新教師職業基礎知識與綜合素質；2輪面試中，考查新教師教學設計與實施的基本能力、綜合能力和發展潛能評估；在先期清河灣學校體驗活動中，重在培養並觀察新教師基本職業素養和實踐能力，最終甄選了48名擬錄用教師正式簽約。這些老師來自復旦、上海交大、華東師大、上海師大等院校。

　　招聘、培訓、錄用一體化，為新教師金秋正式上崗打下基礎，也為青浦今後教師培訓和儲備提供了一種新的範式。在青浦區教育局黨委書記孫衛看來，新教師上崗前先支教，有助於師德的養成，高起點、多角度的招募遴選優秀人才，將吸引更多優秀教師人才從業。