上海數學教材將“出口”英國

　　記者昨晚從上海市教委獲悉，在2017年倫敦書展第一天上午，英國哈珀·柯林斯出版集團與上海世紀出版集團簽訂一份協議，將翻譯出版上海基礎教育數學教材。

　　根據雙方簽約的內容，上海小學數學教材將直譯成英語，輸出英國。英國部分小學將從今年秋天開始陸續使用上海一至六年級數學課本、課本練習部分和教師用書，共計36個品種。

　　除了哈珀·柯林斯出版集團將於2017年9月出版上海數學教材外，同時在英推廣的還有“上海掌握教學模式”，後者作為一項為期4年的課程，已由英國教育部于2016年7月斥資4100萬英鎊支持。

　　上海數學教材“出口”英國，堪稱中英教育交流不斷深化結出的碩果。在基礎教育領域，作為中英高級別人文交流機制中的重點項目，中英數學教師交流項目由中英兩國教育部共同商定，由上海市教委、上海師範大學、英國國家教學與領導力學院、英國卓越數學教學中心共同實施，深受兩國中小學教師歡迎。

　　從2014年9月至2017年1月，中英雙方共互派400多名教師、教育管理人員、專家及研究人員等進行交流。

　　中英數學教師交流項目的緣起，和上海教育在國際上聲譽日隆有關：在2009年和2012年的PISA(國際學生評估項目)測試中，上海學生在閱讀、數學和科學三大領域連續兩次取得全球佳績；初中教師在TALIS(教師教學國際調查)的多個維度上，也都處於全球領先水準。

　　近年來，越來越多的國家通過各種渠道“探秘”上海基礎教育，英國正是其中之一。

　　2014年，英國與上海正式啟動中英數學教師交流項目，作為中英高級別人文交流機制的一部分。2016年7月，英國政府宣佈，未來四年中將投入4100萬英鎊，繼續開展這一交流項目，並讓英格蘭8000所中小學參與學習上海數學教育經驗。

　　隨著中英數學教師交流項目的實施，目前，上海教師的示範教學已在英國中小學校引起教學變革，並幫助英國學生取得了學習進步。許多英國教師表示，該項目提升了學生對數學的熱情，促進學生對教學的深度參與，增加自信心和數學素養。

　　2016年7月，英國謝菲爾德漢勒姆大學的第三方評估報告將上海數學教育經驗總結為“上海掌握教學模式”。在英國專家看來，採用上海的掌握教學模式後，相信只要教師給予學生有效的學習機會和支持，每個學生都能夠在數學上有所進步；在課內，上海教師通過“變式教學”和緊扣數學學習關鍵的練習，確保學生“掌握”所教內容目標的達成；在課後，上海教師還通過因人而異的作業，進行“小步前進”式的指導，加深學生“掌握”知識的程度，學會“流暢”運算的方法。

　　中英數學教師交流項目也為上海的中小學校打開了一扇面向世界、走向世界的窗，拓展了上海教師對教育改革的視野和思考。

　　靜安區第一中心小學先後有多名青年教師赴英參與項目交流，獲益匪淺。“如何能夠集合中西數學教學的各方優勢，打造嚴謹而不失活潑，紮實而不失創新的數學課堂，是他們需要不斷摸索的課題。通過中英教學交流，我們的教師學會用一雙慧眼去發現，去聆聽思考的聲音，去研究真實的課堂，去探尋教學改革的規律。”靜安區第一中心小學校長張敏如是説。

　　上海師範大學教授張民選則表示，中英數學教師的深入交流，對於促進中英兩國中小學數學教師的專業發展、拓展中國(上海)中小學數學教師的國際視野和教學能力、分享和傳播上海基礎教育、數學教育和教師發展的經驗，提升兩國教育國際交流層次都具有重要的推動作用。

　　據悉，在中英項目順利實施後，阿聯酋、馬來西亞、肯尼亞等國家都紛紛表示希望派上海教師代表團至該國參與教學交流。