非英語母語國家英語熟練度排名：上海領先

　　原標題：非英語母語國家英語熟練度排名：荷蘭最高 上海領跑全國

　　本月，英孚教育發佈了2017年全球非英語母語國家的英語水準排名。根據2017英孚英語熟練度指標（EFEPI）顯示，荷蘭人的英語能力在80個受調查國家和地區中位居第一，中國英語熟練度水準穩步上升，達到自2011年開始評分後的最高水準。

圖片説明：報告顯示，中國成人英語水準列居全球第36位

　　2017版報告覆蓋80個非英語母語的國家地區，共有逾100萬人參與測試，今年也首次深度分析了非洲的英語狀況。以區域來看，歐洲繼續保持領先優勢，排名第一位；亞洲緊隨其後；拉美人的英語正逐年追趕亞洲；中東地區英語水準最低。以國家來看，荷蘭以71.45分排名第一位，瑞典、丹麥分別以70.40及69.93分列第二、三位。

　　報告肯定了過去五年中國在成人英語水準提高方面取得的進步。中國今年整體的英語熟練度得分52.45分，排名比2016年上升了3個名次，列居第36位，達到自2011年指標發佈以來的最高水準，但整體仍處於低熟練度水準。區域排名中，上海領跑中國，超過八成的省市英語水準比2016均有提升，福建首次進入中等熟練度水準省市。

　　報告同時介紹了全球各國和地區20個主要英語學習計劃，展示了各國為提高本國英語水準所使用方法的多樣性。可行性方法包括：將英語作為教學語言；引入課程改革及標準化評估；提升高等教育國際化；設立大學生海外留學獎學金；推進成人英語培訓；利用技術輔助學習；培訓當地英語老師等。

　　上海高校大學英語教學指導委員會主任、中國學術英語教學研究會會長、復旦大學蔡基剛教授表示，“改革開放以來我國政府和社會對英語教育投入很大，但一直以來，教育中對英語教育的定位偏重人文教育，模糊了英語其作為工具汲取專業信息和進行專業交流的重要作用，同時不同程度存在的應試教學又造成了學生實際專業應用能力的薄弱，而翻譯人才又無法取代專業人才的日常工作溝通。”

　　蔡基剛指出，在一帶一路和雙一流建設背景下，國家對具有國際競爭力的各種專門人才的需求同我國高等英語教育不能有效滿足這種需求之間的矛盾日益突出。“該報告提供的數據和方法對於高等教育從業者及政策制定者有重要參考價值。”