上海：松江58所中小學學生將穿海派校服

　　原標題：松江58所中小學學生將穿海派校服 問卷顯示逾半數家長對舊校服滿意度不高，新校服創新採用海派造型及元素

圖片説明：新校服運用古城灰、科創藍和人文紅為主色調。 /松江區教育局供圖

　　開學季，松江58所中小學2萬多名學生將穿新校服，煥然一新迎接新學期的到來。記者了解到，為了這2萬多名學生穿上新校服，此前松江區發放調查問卷10萬份，超一半家長對孩子原來的舊校服不滿意，最不滿意的是校服的材質，其次是款式和版型。在前期調查的基礎上，128套供學校選擇的海派校服其誕生背後也是各有故事。

　　最終，新校服由東華大學服裝與藝術設計學院劉曉剛教授及其團隊為松江區中小學生量身打造。新校服運用了古城灰、科創藍和人文紅為主色調，體現了松江人文特色和文化底蘊。

　　回收調查問卷10萬份

　　校服，一個時代的印記，更是學生的成長見證。在新校服設計之初，松江區教育局展開“校服調查問卷”活動，並回收問卷近10萬份。從調查問卷的大數據，分析出了區域內學校、家長以及學生三方，對新時代校服顏色、款式、價格、功能、洗滌、內涵等方面的基本需求。

　　問卷內容從舊校服的滿意度、對校服的需求、儀容配飾、文化傳承、新科技，五個方面調研。據問卷顯示54.8%的家長對孩子舊校服滿意度不高，而最不滿意的是校服的材質，其次為款式和版型，校服的安全防護設計也是家長不滿意的重要因素之一。

　　66.6%的家長認為校服設計需加入中國文化，中式校服是校服未來的展趨勢之一。67.3%的家長反映各校之間的校服沒有自身特色，千篇一律，學校校服需體現各自的校園文化，加強自身文化特色。

　　多數家長對校服的需求度體現在安全性和耐臟耐洗及面料上，大多家長為了追求舒適性選擇全棉面料，尤其是貼身衣物類，對於顏色耐臟的深色系是家長較為傾向的校服顏色。“保障出行安全的夜間反光材料”、“具有防蚊蟲功能的面料”、“具有防輻射功能的面料”等校服新科技均可加入到校服設計中，是家長廣泛認可的校服新科技。

　　依據這些一手資料，東華大學服裝與藝術設計學院教授、博士生導師劉曉剛領銜，全國十佳服裝設計師羅競傑副教授擔任設計總監，包括經驗豐富的專家教授、設計師、技術人員、研究生等60余人，開啟了海派校服設計之路。

　　128套海派校服誕生

　　松江，既是上海之根又為時尚之都，海派文化造就了新松江風格的確立，打造一個原創的具有地方特色的校服體系，是本次“新海派新松江”服育體系設計的核心目標。

　　如何打造出一款海派時尚和文化印記相結合的校服呢？設計過程可謂一波三折。最初設計的第一稿，被退回。原因是沒有找準松江教育的元素特徵。第二稿，也被退回，原因是顏色定位和校服功能考慮依然不夠理想。松江區教育局、學校代表和設計團隊進行多次溝通。

　　價格方面也通過問卷做了調研，多數家長表示接受一套校服合理預算在100-199元價格區間內，家長更期待物美價廉的校服。一開始，松江區教育局考慮到價格太高，家長們接受不了，曾經想過打造精品款和普通款，經過反復考慮和廠商洽談，最終沒有採用A、B兩款方案，還是選擇了一個統一標準。用普通款的價格，做精品款的服裝。最終，新校服價格適中，家長表示能承受。夏裝一套180元左右，春秋裝一套260元左右，冬裝400-500元左右。而此前老校服的價格是：夏裝180元左右，春秋裝230元左右，冬裝300元左右。

　　改變校服“大一號”狀況

　　同時，松江區教育局召開區家委會代表、學校、學生三方面的意見聽取會。歷時10個月，松江區“新時代、新海派、新松江”系列校服終於誕生。

　　海派校服共128套，校服體系共分為三個系列，分別是：海派時尚風格、經典國際風格、潮流亞洲風格。以松江的古城灰、科創藍和人文紅為主色調，構築起小學、初中、高中三個階段的校服整體框架。

　　同時，新校服設計上創新地採用了代表海派新造型的“A”型作為部分款式的基本廓形，改變長期以來校服“大一號”的狀況。本土化、新技術、體系化是本次校服系列設計的三個重點。引用海派符號元素如：旗袍款、中山立領，迪考藝術、節約型設計等綜合特徵。

　　設計團隊還用足東華大學在紡織、服裝、材料等領域得天獨厚的技術研發優勢，使用代表未來方向的新材料和新科技，想方設法提升校服的功能性和舒適度。新型反光材料膠印、反光絲線繡花等，有效提升了校服的安全性；採用3M新雪麗棉等新型保暖材料，讓穿著更輕薄更保暖；運動服採用了高效防水、防油、易去污材料，確保學生穿著潔凈幹爽。

　　除此之外，松江區雲間教育的雲紋圖案也被巧妙地設計在校服的領子、花紋、扣子、皮帶、裙擺等處。假領子的設計，不僅在款式上更加新穎，也解決了家長們的洗滌難題，讓不少上海人回憶起美好的舊時光。拉鏈、搭扣、腰帶、襯褲的設計，吸納了眾多家長們意見，希望讓孩子們穿著更加舒適。

　　[設計者]

　　理解校服隱含的“服育”功能

　　劉曉剛教授介紹了海派校服的亮點和特色。他表示：“此次為松江量身定制的海派校服是一個試點，今後希望能為更多的區打造具有區域特色的校服，讓每個孩子走出校園，大家一眼便知這個孩子出自於哪個區，甚至哪所學校。”

　　劉曉剛教授表示：“隨著物質生活的豐富，中國老百姓在精神層面對包括服飾文化等在內的審美追求也越來越高。服飾塑造著人的外在形象，我們希望在保證孩子們穿得安全、舒適、實用的前提和基礎上，也讓他們能穿出美感、設計感，穿出屬於自己學校、自己所在城市甚至國家的特色，穿出精氣神來。”

　　2013年，劉曉剛教授應邀為參加“中國好作業”的學生出題。他出的題目是“我心中喜愛的校服”，要求答題者設計出自己喜愛的校服。原以為受到美術基礎和服裝知識的限制，答題者不多。不料，學生設計的幾百份畫稿如期而至，一時令劉曉剛教授感慨不已。他覺得，學生們迫切需要用美麗的校服裝點自己。

　　校服是制式服裝中的一種。但與普通制式服裝不同的是，因其穿著者是正在接受教育的孩子，校服除了具有團體認同的標識功能和規範言行的約束功能之外，還應具有“以服育人”的教化功能。

　　在劉曉剛教授看來，作為校服文化的承載者，任何學校都是一座文化殿堂，無論規模大小、歷史長短、地域位置，都一定有自己的特色，哪怕是操場邊上的一棵老槐樹，也會載有師生樂於念叨的故事。美的校服，除了要滿足高標準的服裝構成要素，如完美的款式、悅目的色彩、高級的面料、優質的輔料、得體的裁剪、精緻的工藝等，還需要有一個與校服“服育”功能相關的因素，就是要符合每個學校的特色。只有當學校把校服作為興校榮校工程的組成部分，正確理解校服隱含的“服育”功能，才能打響校服變美的“第一槍”。