“今天的經管學院黨委中心組‘不忘初心、牢記使命’主題教育專題學習由我們支部來承辦。首先，我們共同學習習近平新時代中國特色社會主義思想中關於教育的論述……”這是西安工業大學經濟管理學院黨委在“不忘初心、牢記使命”主題教育中的創新做法——由每個支部牽頭組織一次黨委中心組專題學習，再從學習的主題出發，集中分析支部黨員存在的問題，通過研討檢視問題，直擊要害，提出解決思路，立行立改……

　　這所有環節的落實都離不開一個人——教師黨支部書記“雙帶頭人”。不難理解，教師黨支部書記“雙帶頭人”是指在黨建、學術兩個方面同時起到帶頭作用的教師黨支部書記，是高校黨建和業務雙融合、雙促進的骨幹力量，是帶動教師黨支部充分發揮戰鬥堡壘作用的中堅力量。

　　選優配強：依靠黨員幹事創業

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。西安工業大學經管學院持續發展的“源頭活水”來自學院眾多的普通黨員。經濟管理學院具有“先天”的黨員優勢，97名教職工中就有70名黨員。黨員基礎雄厚，多年來，形成了你趕我超的生動局面，黨員先鋒模範作用得到了充分發揮。

　　長期以來，經管學院堅持黨政聯席會議制度，所屬支部也一直在堅持支部書記、系主任、工會小組長三方共同議事決策，院係兩級書記始終在重大事項決策過程中承擔著重要責任。以黨支部和黨員隊伍團結師生、堅持黨建引領教學科研、服務地方經濟更是經管學院的“光榮傳統”。

　　作為學院專職教師擔任支部書記的“第一人”，田敏回想自己從2007年起任管理系學生黨支部書記的4年時光，深有感觸：“我一刻也不能鬆懈，因為我要給學生做好表率”。就是憑著這股幹勁兒，她苦學黨務知識，深耕教學科研，為師生黨員豎起了一面擔當進取的旗幟。田敏以支部的名義舉辦市場行銷大賽，學生參與度極高，一直延續至今。她用1項國家自然基金青年項目、10余項廳局級科研項目、校級教學課堂明星的成績充分詮釋了思想政治教育與教學科研的融合互促。

　　目前，經濟管理學院通過支部改組，實現了教師支部書記“雙帶頭人”全覆蓋，支部委員“雙帶頭人”比例達到90%。教師黨支部書記“雙帶頭人”共有5人，其中，博士3人，副教授1人，博士副教授1人。這5名黨支部書記“雙帶頭人”教學科研成果都十分突出，3人都承擔過黨建類研究項目，政治理論基礎紮實。

　　經濟教師支部書記田傑已經擔任“雙帶頭人”兩年多了， “這個崗位會讓我們學會自我約束、自我激勵、自我革新。”她深有感觸，“對於青年教師來説，這是一個快速成長、融入集體的機會；對院係而言，它也搭建了共同交流的平臺，讓大家共同為專業學科建設出謀劃策”。支部會議上，“雙帶頭人”組織理論學習，發揮業務優勢，帶著大家討論高水準基金項目申報撰寫，組織集體備課，交流金課、慕課建設經驗……

　　黨支部書記“雙帶頭人”模式已經在經濟管理學院形成了良好的發展生態。近三年，學院獲得省級科學技術獎8項，人文社科研究優秀成果5項。學院連續五年獲得學校考核優秀等次。2020年，經濟管理學院黨委獲評學校先進基層黨委。

　　真抓實幹：在摸索中前行 在實踐中成長

　　從教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程實施以來，不難發現，教師黨支部書記“雙帶頭人”在完善黨建工作制度、促進基層黨支部主體責任落實等方面發揮了巨大作用——在鼓勵激勵機制下，教師黨員逐漸轉變工作作風，創先爭優、自我培養，為學院提供全面發展的優秀黨支部書記，推動學校黨政工作不斷融合、創新發展。

　　目前來看，學校“雙帶頭人”工作機制尚處於摸索階段，還存在一些基礎性問題。對此，學校不斷健全和完善工作機制，全方位壓實培育工程各項任務。全校範圍的頂層設計，離不開基層配套的舉措去落實。經濟管理學院在落實學校培育方案的基礎上也別有章法。每兩周組織開展一次支部特色輪訓；定期組織院黨委書記同支部書記談心談話；召開全體支部書記座談會交流工作經驗；每個支部同時培養2-3名博士或副教授作為支部書記後備人選……。

　　在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，支部書記帶動全係師生檢視問題、立行立改：畢業生就業壓力大，就邀請心理諮詢專家做求職輔導；貧困生考研信心不足，就免費進行考研補習；學生反映校企聯合培養力度不夠，就成立“順豐班”，開展講座活動；部分教師中午無處休息，就開放“教工之家”作為午休場所……在一次次理論學習和工作實踐中，支部書記磨練了黨性修養，提高了服務意識，實現了快速成長。隨之而來的是，經濟管理學院的各項事業發展快馬加鞭、蒸蒸日上。2020年1月，經濟管理學院黨委入選第二批全省黨建工作標杆院係培育創建單位。

　　調研引路：助力全校“雙帶頭人”培育工程

　　“上之為政，得下之情則治，不得下之情則亂。”在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，學校大興調查研究之風。校領導班子成員自選命題帶頭調研，各基層黨組織也立足實際，開展調研。記者看到了一本厚厚的《西安工業大學“雙帶頭人”培育工程實施現狀調研報告》就是蘇兵牽頭調研的成果。

　　在忙碌繁雜的工作之餘，以蘇兵為核心的調研團隊圍繞教育部“雙帶頭人”的選定標準，花心思制定調研計劃、設計調查問卷，收集了13個學院13名黨委書記、9名黨委副書記、60名教師支部書記的問卷82份。將教學科研能力、黨務工作能力、師生威信這樣的描述性指標進行量化，從承擔科研教學項目、承擔課程數量、教學科研榮譽等數十個指標對調研對象進行“描述”，從而構畫出學校“雙帶頭人”培育工程實施以來的發展現狀。

　　通過對比建設目標，這份報告為學校培育工程提出了一些可行的想法和建議。“現在大部分支部是100%配齊‘雙帶頭人’的，但是還有少數支部因為實際因素，不具備選定‘雙帶頭人’的條件。”蘇兵説，“要提出更行之有效的解決途徑，比如成立聯合黨支部，共同進步”。

　　在高校，教師黨支部是黨團結、帶領廣大教師群眾的基層黨組織，而教師黨支部書記則是黨的高等教育事業強有力的推動者、踐行者和支持者。學校黨委組織部部長梁閃慧與記者談到了他對於培育工程的思考：“我們要將培育工程分步落實，按照時間節點切實做好選拔、培育、發揮作用‘三步走’工作。學校要將組織培養、同行交流、自我教育進行統籌規劃，形成三位一體的培育模式。只有提高重視程度，選優配強支部書記，實行務實作風，創新工作機制，落實有效措施，解決現實問題，才能切實推動高校教師黨支部書記‘雙帶頭人’培育工程再上新臺階。”

　　經過一年多的培育，學校教師支部書記“雙帶頭人”覆蓋率已達到85%以上，但西安工大“雙帶頭人”培育工程的深化還在路上。記者了解到，經管學院黨委“雙帶頭人”工作體系還要再升級：“我們打算繼續以學科為主線，重新梳理支部構架，更好地將黨建教學科研融為一體。”蘇兵説。

　　涓涓細流可沁江海。各基層教師黨支部書記正在向著思想政治素質過硬、業務工作有建樹、師生認可有威信的目標努力，而他們也在帶動著全校師生一同走在新時代高校黨建的大路上，煥發昂揚鬥志，奮發有為。三秦都市報——三秦網訊（通訊員 張靖唯）