12月4日，在陜西省西鹹新區灃西新城第四學校內，朗朗的讀書聲，被突如其來的下課鈴聲“打斷”，只見學生們衝出教室，在操場上排列開來，隨著武術操歌曲《少年中國説》的響起，學生們開始“舞動”了起來，時而彈腿衝拳，時而虛步亮掌，顯得格外“霸氣”。

　　今年26歲的張晨卿是灃西新城第四學校的體育教師，這套武術操便是由他創編而來。張晨卿告訴記者，小時候就喜歡武術，6歲時就開始接觸武術，現在是陳氏太極拳第十三代傳人。為發揮武術“特長”並與體育教學相結合，為此專程拜訪了多個拳種傳人後創編了武術操，其中結合了太極拳、八卦掌、陜西紅拳等拳術，動作簡易且包含代表性武術動作，受到了學生們喜愛。

　　“相對比于傳統廣播體操，武術操代入感更強，要求施展的力量更大。”灃西新城第四學校體育老師張晨卿説，武術操融合了多種拳術，它們動作與動作之間，在連接過程當中其實是有一定難度，在整個創編中是費了一番心思。

　　“想要學好武術操是要下功夫的，出拳的時候要有力氣，如果打得不規範，張老師就會幫助糾正。”灃西新城第四學校學生王譽軒表示，在學習武術操的同時也加入了學校的武術隊，還當了小隊長，感到非常地自豪。

　　據介紹，該校從2019年建校之初，就開始探索“根植傳統育中國靈魂，五育並舉培時代新人”的特色發展道路，建設“和美”的校園生態文化，並創建一支創新型教師隊伍。在招聘教師時，學校專門將武術教師計劃列入其中，讓大家接觸感受熱愛中國武術，為學生營造陽光運動積極健康的校園氛圍。

　　灃西新城第四學校執行校長余愛東表示，武術是中華優秀傳統文化，具有特殊的代表性，而武術操則具有親近中華傳統文化的非常生動鮮明的特點，學校編排和推廣武術操就是希望學生們在強身健體的同時，能夠磨練意志，培養堅韌不拔的品質。

　　據了解，目前第二套武術操正在編排過程中。此外，該校還通過音樂與古詩詞相結合的方式創編了手勢舞，引導學生們用肢體去感受音樂，感受古詩詞的含義。余愛東説，把傳統文化與現代教學方式相結合，是讓枯燥的學習變成樂趣，更好地推動學生德、智、體、美、勞全面協調發展。(記者 梅鐿瀧)