國際在線陜西報道：面對新時期人民群眾對教育的美好期盼，渭南市合陽縣教育局靜心思考課堂改革“新生態”，潛心研究基礎教育“新內涵”，不斷更新教育理念，拓展學校“教”與“學”的時空範疇，融合課中課後、校內校外、線上線下等不同場域的教育教學活動，深耕厚植“立德樹人”根本任務，讓基礎教育從“有品質”向“高品質”發展邁進。

　　“學生課堂上實實在在用1分鐘獲得的發展和提升，是課後10分鐘的補習也達不到的效果。”合陽縣城關中學校長王合敏經常這樣説，“教學品質要提高，關鍵在課堂，教師要用好每一分鐘，增強課堂教學的目標意識和效率意識。”

學生學習古箏 供圖 合陽縣融媒體中心

　　“再生動的課改實踐，再先進的課改模式，如果離開了優秀的教師團隊，終歸是空中樓閣，無處著力。”合陽縣教育局黨委書記、局長魯建春説，“熱愛一方熱土，就要想辦法把最好的教育給學生。”

　　乘著“雙減”的東風，合陽縣也迎來了豐富多彩的課後服務。作為“全國教育系統先進集體”的城關中學， 以“1+X”的課後服務組織形式，在課業輔導和素質拓展上雙向發力。城關中學通過整合校內外教育資源，以合陽剪紙、面花、提線木偶等非遺項目為切入點，開設文學、體育勞動、藝術、科技四大類36個特色社團，讓豐富多彩的社團活動為孩子們的幸福人生奠基，全面提升學生素養，全方位提升課後服務品質。

　　合陽縣學校共開設的課後服務社團超過400個，成績斐然。坊鎮中心小學以木偶戲、剪紙、東雷上鑼鼓傳承項目，被命名為“第三批全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校”；城關中學《遠航》文學社被評為“全國九十九佳文學社團”，詩經頌唱節目《相和歌·子衿》受到全國第十一屆殘特奧會開幕式邀請；合陽中學、甘井鎮中學等12所學校分別被命名為全國足球、籃球特色學校；第三初級中學腰鼓隊受到安塞腰鼓指導團“能不能去我們黃土高坡上跳一跳”的讚賞。

學生學習舞蹈 供圖 合陽縣融媒體中心

　　讓學生走出校門，參加研學旅行、勞動實踐和志願服務活動，激發愛集體、愛家鄉的真實情感，激發青年學子濃厚的家國情懷，已成為合陽縣教育系統的共識，這種實踐也取得了良好效果。

　　孩子從分數中解放出來，在看、學、思和環境情境介入中感知生活、體驗生活、理解生活。“課後服務”實施效果如何，家長最有發言權。城關小學一年級學生仵澎閱的媽媽高興地説：“課後服務開設後，對像我這種上班族媽媽來説，無疑是個天大的好消息，終於可以不用為放學誰接孩子發愁，也不用為了接孩子而請假。”

　　校園文化不僅是一所學校的獨特基因和發展密碼，更是春風化雨、潤物無聲中影響學生一生思維、品質和行為的源泉。

　　洽川作為《詩經》多次描述的地方，具有濃厚的文化底蘊。洽川鎮中心小學傳承、發揚地域文化特色，在校內設置了洽川八景墻畫、子夏樓、太姒樓、詩經階梯等，讓學生身處濃厚的詩經文化氛圍中。合陽中學通過搭建國學教育長廊、中華文明簡史長廊，傳播傳統文化精髓，增強學校環境的“孵化力”，使每一條走廊、每一堵墻、每一個角落都承載起育人的功能，熏染引導學生修養良好品行，樹立報國之志。

　　“教師簡單地教，學生快樂地學。課堂上，教師與學生精彩互動，課堂教學變成了一個熱愛讀書的老師領著一群喜歡讀書的孩子，在知識世界裏旅行的過程。”王村礦小學教師史彩花欣喜地評價如今的課堂。（文 岳採麗）