國際在線陜西報道：為進一步加強幼小銜接雙向互動，深化科學銜接內涵，近日，西安航天基地教育局印發《西安航天基地教育局關於進一步做好幼小科學銜接的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），分別對幼兒園三個年齡段和小學一年級開展幼小銜接工作提出了具體要求和有效實施意見，促進兒童身心健康全面成長。

幼兒課間活動

　　創新舉措 走出“新路子”

　　《實施意見》以“落實立德樹人根本任務，遵循兒童身心發展規律和教育規律，深化基礎教育課程改革，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，全面提高教育品質，促進兒童德智體美勞全面發展和身心健康成長”為指導思想，提出幼小銜接“234”工程，即：夯實兩個主體（幼兒園和小學）、把握三個維度（教師、幼兒、家長）、做好四個方面（身心準備與適應、生活準備與適應、社會準備與適應、學習準備與適應）。

　　針對“兩個主體”“三個維度”“四個方面”，《實施意見》分別提出了多角度、多層次、多方面的具體舉措，進一步推進西安航天基地幼小銜接精準化、科學化、規律化發展。

　　明確要求 巧用“工具箱”

　　《實施意見》針對幼小銜接各項工作的開展，提出六大總體要求，即：開展學習培訓活動、強化聯合教研機制、加大雙向合作力度、完善多方共育機制、進行全面總結梳理、鞏固提升持續完善，對幼小銜接推進工作專業指導。

　　針對幼小銜接精準化工作推進的難點、痛點、堵點，《實施意見》持續研究完善幼小銜接相關工作制度或內容，健全幼小深度合作機制和聯合教研製度，切實提高幼小銜接科學化實施水準。

　　規定動作 過好“常態關”

　　《實施意見》還強調，全面推進幼小科學銜接，需要幼兒園和小學合力做好“七個一”規定動作，即：召開一次專項活動會議（每學年度）、制訂一份專項活動方案（每學年度）、開展一期幼小銜接培訓（每月）、組織一次雙向聯合教研（每月）、進行一次雙向觀摩活動（每學期）、舉行一次多方共育活動（每學期）、做好一次專項活動調研（每學期），不斷推進幼小銜接工作的精準化，幫助兒童實現從幼兒園到小學的平穩過渡。

　　《實施意見》指出，各校通過開展系列活動，幫助大班的孩子們更加順利地適應小學的生活環境、學習節奏，引導廣大教師和家長樹立科學的幼小銜接理念，不斷提升西安航天基地幼小銜接活動的實施品質。

　　統籌管理 形成“新格局”

　　《實施意見》強調，西安航天基地將從四個方面加強幼小銜接工作的組織與實施：一是加強組織領導，提供支持保障；二是加強專業培訓，提高專業水準；三是加強督導檢查，規範教育行為；四是加強宣傳推廣，營造良好生態。統籌謀劃，深入推進，西安航天基地以不斷為幼小科學銜接激活力，添動力，聚合力，強推力，增引力，為構建幼小科學銜接教育生態，推動幼小銜接精準化發展，促進兒童德智體美勞全面發展和身心健康成長作出積極貢獻。

　　“《實施意見》的印發進一步幫助西安航天基地各幼兒園和小學明確幼小銜接目標、內容，厘清方向、思路，優化途徑、方法，讓幼小銜接工作更加具體化、精準化。”西安航天基地教育局學前教育部負責人杜蕊表示，《實施意見》是西安航天基地進一步推進學前教育深化改革規範發展、深化教育教學改革全面提高義務教育品質的重要抓手，能夠幫助實現兒童從幼兒園到小學的平穩過渡，引導廣大教師和家長樹立科學的幼小銜接理念，不斷提升西安航天基地幼小科學銜接的品質。

　　下一步，西安航天基地將繼續以兒童為本，以兒童為中心，持續總結和推廣試點校園的亮點經驗和做法，花更多的精力，下更大的功夫，出更硬的實招，不斷推進幼小銜接工作的精準化、科學化發展，為兒童的茁壯成長，創造有溫度的教育環境。（供稿 文/圖 西安航天基地教育局）