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高質量培養創新創業人才——專訪深圳大學黨委書記、校長李清泉_fororder_rBABC2A4uO2AfRUtAAAAAAAAAAA724.750x500

高質量培養創新創業人才——專訪深圳大學黨委書記、校長李清泉

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華熙趙燕：美育的終極目的是讓孩子擁有獲得幸福的能力

北京時代美術館館長、中國美術家協會青少年美術展覽與推廣中心發起人趙燕接受了國際在線國廣教育的專訪，其更被人所熟知的身份是華熙國際投資集團董事長。

教育機構掀起春季漲價潮 生存焦慮下違規操作捲土重來？

教育部基礎教育司司長：破解普通高中“唯分數論”頑疾

教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，長期以來普通高中存在唯分數、唯升學的現象，《意見》明確提出，要深化育人關鍵環節和重要領域的改革，扭轉片面應試教育傾向，解決普通高中階段教育中存在的這些頑疾。

教育時評：高校增負不妨從“課程脫水”開始

教育部部長陳寶生：未來智慧教育發展將走向普及、融合、變革、創新之路

16日，國際人工智慧與教育大會在京開幕，來自全球一百多個國家三百名國際代表參加會議，共同規劃探討人工智慧時代的教育。教育部部長陳寶生在當天的部長論壇上做主旨發言。

新時代職業教育改革關鍵詞有這些！

王繼平：“雙高計劃”是要走改革的路 而不是走升格的路

王繼平表示，我們實施“雙高計劃”就是來解決“後示範”之後，高等職業教育往何處去的問題，明確提出一定要體現出中國特色、高水平這兩個特點。

如何防止職業教育亂培訓和髮發證現象？教育部回應

教育部職成司司長：高職擴規模、保質量，教師是基本保障

記者從教育部發佈會上獲悉，教育部職業教育與成人教育司司長王繼平在回答記者提問時提到，“高職院校要大規模擴招、要保證質量，實際上教師非常重要，教師保障是基本的保障。”

調查報告顯示4-6歲兒童成英語學習主力

北外網院顧曰國：單語家庭的孩子不宜過早學習第二語言

北京外國語大學網絡教育學院榮譽院長顧曰國表示，很多家長都非常重視孩子的英語學習，但是中國家庭的孩子不宜過早學習英語，應該從孩子5歲或者6歲再開始學習。

為教師回歸本職叫好

教育部教師工作司巡視員劉建同：必須著力推進中小教師培養改革

在日前舉行的“新時代教師隊伍建設的政策·理論·實踐”主題論壇上，針對新時代教師隊伍建設改革的基本要求，教育部教師工作司巡視員劉建同提出了五個“必須”。

教育部：近87%的學生在中小學接受了藝術教育

王登峰：高校學生畢業前都要修美育學分

日前，教育部印發《關於切實加強新時代高等學校美育工作的意見》，對新時代高校美育改革發展提出明確要求，即明確，每位學生須修滿學校規定的公共藝術課程學分方能畢業。

吳岩：人才培養是“高難度”動作 高校慕課要打造“中國金課”_fororder_b469f824d1594f44873598ed4b83c35f_th.png

吳岩：人才培養是“高難度”動作 高校慕課要打造“中國金課”

中國慕課建設自2013年起步，經過6年的快速發展，形成了“大帶小、強帶弱、同心同向、共同發展”的良好局面。

北京將遴選300個教師教育基地學校 加強中小學教師培養

朱家雄：合格幼師在哪，是一個大問題

朱家雄說，幼兒園教育就是兩件事情，一個小孩子玩，一個是老師教。幼兒園課程，怎麼處理好遊戲和教學之間關係，既讓孩子玩得開心，也讓老師教得有效。

劍橋校長：接受中國高考成績不是“搶生源”，有其他底線指標_fororder_20150504155926001

劍橋校長：接受中國高考成績不是“搶生源”，有其他底線指標

“我們之所以接受高考的結果，是因為我們希望使用盡可能多的信息來衡量劍橋大學的申請者，但高考的結果並不是唯一的參考指標。” 斯蒂芬·圖普表示。

北京市教委：2019年學前教育新增學位3萬個

堅持公益普惠，多渠道擴大學前教育資源

要大力發展公辦園，鼓勵社會力量舉辦民辦園，積極扶持民辦園提供普惠性服務，滿足人民群眾對學前教育的剛性需求，切實提高他們的獲得感、幸福感和安全感。

校外培訓治理難 “減負”還需內外聯動

全國政協委員朱曉進：防止校外培訓機構換“馬甲”

朱曉進建議，健全機構信息，推進建立長效機制。應借助教育部開發的中小學校外培訓機構監管平臺，完成信息登錄。

陳寶生回應“線下減負線上增負”：將發佈綜治文件_fororder_748e9301d41045729e7e84b6174c970d

陳寶生回應“線下減負線上增負”：將發佈綜治文件

有一些培訓機構轉移陣地，把戰場開到了線上，我們原來叫做校內減負，校外增負，現在叫做什麼？線下減負、線上增負，這是一個新問題。

名人堂

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高質量培養創新創業人才——專訪深圳大學黨委書記、校長李清泉

未來教育指數

2019UFEI大學未來教育指數十強發佈

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教育時評

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推動線上教育資源建設更上一層樓

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