【重慶新思路新格局開啟“新學季”】校長説:用高品質發展奏響學校工作主旋律
2023-02-09 12:38:29來源: 中央廣電總臺國際在線編輯: 付意菲責編: 石麗敏

  編者按:2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年,重慶教育系統滿懷信心,重在紮根中國大地辦教育,推動實現教育高品質發展和中國式教育現代化,為中國式現代化建設提供人才支撐。2023“新學季”開啟,一起“傾聽”校長、教師、家長、學生聲音,看重慶教育事業發展的新思路、新格局。

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兩江新區博雅小學校黨支部書記、校長謝曉梅 供圖 兩江新區博雅小學校

  謝曉梅:深入推進博雅教育數字化轉型

  2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年,也是深入實施博雅教育數字化轉型、全面推進五彩博雅高品質發展的落實之年。新學期,博雅小學將更加注重愛國情懷、社會責任感、科學興趣、創新精神和實踐能力培養,深入研討“大思政”背景下的五彩博雅育人內涵,持續打造“博耀中華,雅立人生”數字德育品牌;全面提升師生數字素養與技能,優化校內外數字教育資源供給渠道,統整校本系列數字資源開發;落實“雙減”工作,探索數字化課堂教學新模式,建構線上線下融合的協同教研網絡,構建核心素養導向下的教、學、評一體化設計;引導全校師生愛讀書、讀好書、強體質、陶情操、健人格,助力博雅學生全面發展。

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南岸區珊瑚實驗小學黨委書記、校長鐘敏 供圖 南岸區珊瑚實驗小學

  鐘敏:高品質推進“親親教育”特色

  新征程沒有捷徑,唯有實幹,珊瑚實驗小學將持續推動“親親教育”特色再出發,更加突出“親和”“親在”“親適”,進一步豐富和優化“親親課程”體系,讓“親親課程”體系更有溫度;將黨建與學校隊伍建設同步推進,探索“1235”黨建工作法,豐富學校“三有”教師關懷機制,建設好隊伍,讓“親親管理”機制更富溫情;圍繞“環境之美”“教師之美”“學生之美”繼續打造四大物理空間,營造至真、至善、至美的良好學習生態,讓“親親校園”文化更加溫馨。新學期,珊瑚實驗小學定當握緊奮進之筆,構建“親親黨建、親親德育、親親課程、親親課堂、親親團隊、親親校園、親親集團”七位一體的“親親教育”體系,努力書寫好學校高品質發展的新篇章。

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沙坪壩區森林實驗小學黨總支副書記、副校長杜娟 供圖 沙坪壩區森林實驗小學

  杜娟:將黨建工作與學校教育教學工作深度結合

  擁抱新時代,邁上新征程。新的學期,學校將繼續全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,將黨建工作與學校教育教學工作深度結合,在教育教學改革全過程中堅定社會主義辦學方向,堅持“為黨育人、為國育才”;堅持“高品質的常態就是創新”的思想,將教育教學研究重點放在每一節常態課,以全學科高品質常態課,持續推進“雙減”工作;精準分析學生多樣化、個性化、差異化的教育需求,持續優化校本課程,全面升級68門選修課程;全新推出屋頂智慧農場“森林博物館探秘”課程、“一帶一路”美食及文化探究課程,走出校園,開展“紅領巾探英雄城”少先隊品牌研學課程,全面深化育人方式變革。“森林人”將繆力同心,務實幹、創新幹,在充滿夢想的征程上勇毅前行。

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西南大學附屬中學黨委書記、校長歐健 供圖 西南大學附屬中學

  歐健:讓每個孩子都有人生出彩的機會

  新起點標注新方向,新時代呼喚新作為。學校將努力辦好公平、有品質的教育,讓每個孩子都有人生出彩的機會。新學期裏,學校將全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅定不移加強黨對教育工作的全面領導,堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人;完善基於綜合實踐活動的生涯教育課程體系,推進義務教育階段“雙減”工作;開展心理健康教育,充分發揮協同育人主導作用,健全學校家庭社會協同育人機制;加強師德師風建設,培養高素質教師隊伍;實施教育數字化戰略行動,辦好U雲校,落實拔尖創新人才培養計劃,推動學校教育高品質發展,努力辦好一所開放、健康、智慧的大學附中。

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重慶七中黨委副書記、校長歐權 供圖 重慶七中

  歐權:以黨建行動引領學校工作提質增效

  重慶七中將堅定落實黨的立德樹人總要求,秉承“未來教育”辦學理念,賡續265年辦學傳統,以“紅燭耀東川”黨建行動引領學校工作提質增效,深入推進學校教育教學供給側改革;以“互聯網+”賦能精準教學,以資源共融提升課程實踐,以青藍工程助推教師發展,以幸福德育呵護成長心靈,以“悅讀”共享凝聚家校合力,五育融通,學教融合,著眼“未來”,幫助學生樹立理想、砥礪品格、增長本領。

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重慶巴南育才實驗中學校長唐玉梅 供圖 重慶巴南育才實驗中學

  唐玉梅:在“不確定”的世界里昂揚生長

  2023年,要在“不確定”的世界里昂揚生長,驅動老師,由知識的傳授者變成情緒價值的連結者,精雕課堂,微雕心靈;驅動學生,理清成長中最重要的事,規劃科學的人生,塑造最美的自己。珍惜每一次危機,讓每一次考驗都成為引爆創新的高頻點;擁抱每一個今天,讓每一個今天都成為成長的積澱;點燃成長的薪火,激活學生的夢想,為每一位學生裝上一台“發動機”,讓他們在自己的賽道上從容奔跑,建設一所真正的學生嚮往、教師幸福、社會滿意的新型現代化學校。(文 楊昌義 劉巧 潘思穎 梅桂花)

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