教育是個人發展、民族振興和社會進步的重要基石，而教育的持續創新更是引領未來的關鍵。12月28日，作為教育界一年一度的盛事，2023年度國際在線教育大會匯聚教育界權威專家、知名校長和優秀教師，共同探討前沿的前沿的教學理念、教育技術和教學模式，合力推進教育生態的創新發展。

中國教育學會學術委員會顧問、中國人才研究會教育人才專業委員會理事長  劉堂江

　　中國教育學會學術委員會顧問、中國人才研究會教育人才專業委員會理事長劉堂江作為本次活動的嘉賓進行主旨發言。劉堂江講到大力弘揚教育家精神，是2023年教育界的一件大事。中國特有的教育家精神具有六大要義，心有大我、志存報國的理想信念；言為示則，行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學躬行，求是創新的攻堅態度；樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心，胸懷天下，以文化人的宏大追求。

　　同時，劉堂江指出，教育家精神的弘揚和踐行是緊密關聯的，但關鍵在於在踐行。如何踐行教育家精神？劉堂江表示可以從以下五方面著手：

　　一、激發教師的衝勁。

　　老師要激發朝著教育家精神去追求、去努力的衝勁，從而喚醒教師為黨育人、為國育才的激情，點燃教師教育家成長的夢想。

　　二、融合於教育生活之中，深度領悟教育家精神的豐富內涵。

　　要結合古今教育家、人民教育家和教育家型的優秀校長和教師實際，將教育家精神化為生動故事、鮮活言行，融合於教師的教育生活中，使其耳熟能詳、耳聞目染、觸手可及。

　　三、行動才會感知生命的律動。

　　踐行教育家精神貴在行動。只有在行動中才會感受到生命律動之美，才能讓生命具有價值；只有行動才能獲得成功，杜絕無動於衷，倡導聞風而動。

　　四、課堂裏走出教育家。

　　教育家，是在長期的教育實踐中，對教育的本質和價值有深刻、系統的理解，並且通過自己的教育實踐，證明了教育理想和教育價值的實現的教師。教育家精神是活在教學現場中的精神。

　　五、營造踐行教育家精神的綠色生態環境。

　　營造良好的環境氛圍，俯下身來聽取教師的心聲，要設身處地的為教師著想，讓教師有獨立思考的空間，有自主創新的平臺，能夠全情投入踐行教育家精神的教育生活當中。