教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。12月19日，2024年國際在線教育大會順利舉辦。此次大會從教育的深度改革與探索出發，匯聚教育領域頂尖的教育專家、行業先鋒、知名校長、優秀的一線教育工作者以及眾多權威媒體代表，旨在深度剖析當前教育領域的熱點問題，探索智慧教育的最新趨勢與實踐路徑，攜手構建更加開放、包容、創新的教育生態系統。多角度、全方位地審視中國教育的變革與發展，為教育事業的蓬勃興盛搭建起高端的對話平臺與合作橋梁。

中國石油大學（華東）招生辦公室主任鄭健

　　中國石油大學（華東）招生辦公室主任鄭健作為《新質生産力賦能教育創新與實踐》論壇特邀嘉賓在提及石油行業時指出：我國自主研發的第一台億次計算機“銀河”優先應用於石油勘探領域，這足以證明該行業在技術創新方面的深厚底蘊。在地質勘探、石油開採過程中，面對複雜的地質條件和多變的開採環境，智慧和技術顯得尤為重要。作為石油石化高層次人才培養的重要基地，中國石油大學（華東）始終將人才培養作為立校之本和特色所在，緊跟時代步伐，從專業課程到培養方案均進行了提“質”升級。新增人工智能、智慧科學與技術等專業，直接對接人工智能領域的前沿技術。同時，在傳統工科專業中融入了人工智能元素進行拓展，旨在通過技術創新推動傳統行業的轉型升級。

　　同時中國石油大學（華東）注重通識教育與專業教育的有機結合。一方面，通過開設人工智能通識課程，使所有學生對人工智能的基本原理和技術應用有所了解；另一方面，每個專業都要求至少建設1門體現産業數字化升級的“人工智能+”課程，以促進各專業與人工智能的深度融合。

　　在人才培養改革方面，鄭主任介紹到，學校已進行整體規劃升級，從教師的教學方式到學生的學習方法，再到教學管理的現代化組織，均進行了全面創新。特別是該校升級的AI教學中心，引入了AI助教、虛擬數字人等先進技術，從課前預習、知識點梳理、課後答疑到反饋提升，形成了一條完整的服務鏈，為學生的無邊界學習、個性化成長提供了有力支持。

　　面對如何平衡傳統教育和新興科技融合的問題，鄭主任解答到，自新質生産力概念提出以來，學校一直積極探索其內涵與實踐，致力於培養服務國家能源戰略和區域經濟社會發展的高素質人才。為了應對新經濟生産力的發展需求，學校主動優化專業佈局，適“新”而動，提升人才培養與新興技術、産業發展的適配度，成立了新能源學院、海洋與空間信息學院等新興領域學院，並積極謀劃了11個與新興技術相關的新工科專業，如儲能科學與工程、碳儲科學與工程等，以支撐國家緊缺人才的培養。同時，匯聚學校、企業、科研院所等多元化力量，強化産教融合、科教融匯，不斷創新人才培養模式，聚“力”創新，通過建設能源未來技術學院、現代産業學院，實施本研一體化貫通培養、本科生“三進計劃”等，構建協同育人新格局。

　　鄭主任在最後總結到，“未來，中國石油大學（華東）將持續深化本科教育教學改革，不斷強化人才培養平臺和能力建設，全力推進本科教育教學高品質發展，努力在保障國家能源安全上再創佳績、再立新功。”