隨著全球化浪潮席捲，教育的邊界正被不斷拓寬。面對日益激烈的國際競爭，如何培養具有全球勝任力的下一代，成為無數家庭關注的焦點。《教育會客廳》名校訪談節目走進各類國際化學校，對話學校負責人，探尋國際化教育的核心與溫度，為家長提供與學校溝通的平臺。

　　近日，北京力邁國際學校校長田傑做客名校來了第二十二屆國際教育擇校諮詢會現場訪談間。

北京力邁國際學校校長田傑

　　請從課程體系設計、師資配比、國際認證資質三個核心維度介紹北京力邁國際學校的差異化優勢有哪些？

       田傑：我校成立於 1995 年，目前開設小學、初中、高中全學段課程。小學階段採用 “本土課程與美國課程融合”“英國劍橋課程與中國課程結合”雙體系；高中則涵蓋美國課程、劍橋課程、加拿大北美課程、香港 DSE 課程四大國際體系，滿足學生多元升學需求。今年新推出我們自主研發的一年級和七年級， AI 精英班課程，是將AI與先進的課程融入到基礎學段，培養學生數字化時代核心競爭力。

　　師資配比方面：高配團隊，深耕教育溫度力邁教師團隊融合全球智慧與本土經驗：

　　高學歷背景：外教70%碩士、20%博士，中教90%海歸，兼具國際教育資質與中國學生成長洞察。

　　小班化教學：師生配比1:3，每班15-20人，中外雙班主任制共同設計課程、關注學生心理，助力學生從文化焦慮到被倫敦政經學院錄取的蛻變。

　　第三，國際認證：權威背書，升學無縫銜接力邁是AP、A-Level、ACT、劍橋考評部等10余項國際認證的“大滿貫”學校：

　　考試主場優勢：學生可在校內完成A-Level、ACT等考試，減少奔波與壓力。

　　全球名校認可：認證資質助力畢業生更易獲得海外頂尖學府青睞。

　　教育不是標準化生産，而是喚醒潛能。在力邁，我們以“中西融合”為底色，以“個性化”為筆觸，為孩子繪製未來藍圖。歡迎走進力邁，感受教育的溫度與深度！

　　學校在全球化教育與數學技術深度融合的背景下，如何幫助孩子通過個性化學習路徑以及多語言沉浸式環境培養學生的創新競爭力與跨文化適應力？

       田傑 ：我給大家從三個方面簡單説一下，首先是科技創新方面：學校引入DeepSeek、ChatGPT等AI工具，搭建“未來教室‘’，教師利用智慧設備備課，學生作業、學習方案均實現AI定制。系統還能分析學情，針對薄弱點推送訓練，讓每個孩子都有專屬學習路徑。   其次是文化方面：60 多名外教與中教1:1配比，外教將本土文化融入課程，通過情景模擬、課題合作等方式，帶領學生感受多元文化。中外教聯合教學，既夯實知識體系又激發創新思維，提升跨文化協作能力。    最後是語言方面：以外教沉浸式教學提升口語能力，中教輔助語法與文化教學，雙軌並行。結合 “全球議題” 等跨學科課程，學生用英語探索專業知識，理解國際規則，為成為國際化人才打基礎。

　　臨近中考，對於正在篩選國際教育路徑的家庭，您認為最需要突破認知誤區是什麼？能否給出一些專業建議？

       田傑：臨近中考，很多家庭開始考慮國際教育路徑，在這個過程中，有幾個常見的認知誤區需要突破：第一個誤區，認為上國際學校就能減輕學業負擔。有些家長覺得孩子在傳統學校升學困難，便將國際學校當作保底選擇，覺得這裡學習壓力小。並非如此。國外大學申請從 9-10 年級起就看重 GPA（平時考試、期中考、期末考均計入平均分），且競賽、社區活動、研學等綜合表現也是錄取關鍵，學業壓力貫穿全程，並非 “保底捷徑”。第二個誤區，部分家長認為孩子進了國際學校就一定能考上國外名牌大學。事實上，國外名牌大學有著嚴格的錄取門檻。國外名校（如哈佛、劍橋等）錄取門檻嚴格，不僅要求優異學術成績，還關注學生領導力、創新力等綜合能力。需根據孩子基礎、興趣匹配路徑，盲目追名校易脫離實際。

　　基於以上誤區，給家長們一些專業建議。首先，在決定讓孩子進入國際學校前，一定要到意向學校實地參觀。與學校的老師交流，了解教學理念、課程設置、師資力量等關鍵信息；與在校學生溝通，聽聽他們的真實學習體驗，包括課程難度、作業量、活動安排等。通過這些交流，判斷學校是否與孩子的個性、學習風格相匹配。其次，要提前規劃孩子的國際教育路徑。根據孩子的興趣和優勢，選擇合適的國際課程體系，如 A-Level、IB、AP 等。不同的課程體系有不同的特點和優勢，對學生的能力要求也有所差異。同時，要關注孩子的綜合能力培養，鼓勵他們積極參與各類活動，提升自己的綜合素質。最後，我想説：國際教育不是“避風港”，而是為有全球視野的孩子搭建的成長階梯。它需要孩子具備更強的自主學習能力、更開放的心態，以及家庭更堅定的支持。建議家長與孩子共同參與學校開放日、課程説明會，甚至試聽課程，以“適配性”為核心，而非盲目跟風。

　　願每個家庭都能為孩子找到最適合的成長路徑，讓教育真正成為照亮未來的光！（圖/文 焦宇）